形近字辨误（六）

＂壶·壸＂辨＂壶＂是常用字,本不当写错。但总有粗枝大叶者会画蛇添足,错把＂壶＂字写成＂壸＂,请看下面两例：＂悬壸不为利,躬耕治顽痹＂这是《文汇报》上一篇文章的标题（2006年3月22日）。标题下报道了一位名医的感人故事。标题里的＂悬壸＂是＂悬壶＂的误写锍觥逗蠛？书·费长房传》：＂市中老翁卖药,悬一壶于肆（商铺）头。＂于是后人称行医卖药为＂悬壶＂。无独有偶。     

形近字辨误（七）

“汨汨而流”向何方——“汨·汩”辨 “也许生命是汨汨而流的火光,因积攒了细小的感动而纯粹,那个回眸,编织的是生活明媚的抚慰。”这句话来自网络上的一篇文章,其中有两个字写错,您能看出来吗？     

多媒体辅助教学再探讨

多媒体辅助教学是一项庞大、复杂的动态系统工程.如何使课件、课本、教师、学生、教学内容和教学手段组成一个最佳的结构序列,并充分发挥各自的作用,共同提高教学功效,是我们面临的一项重大而迫切的艰巨任务.文章就当前多媒体辅助教学中出现的诸多误失,提出了一些新的看法和探索思路,以便能够在教学领域与各位同仁一起共同促成多媒体辅助教学的健康运行和深入发展.     

高中生物研究性学习创新案例分析——油菜摘苔对其产量和效益影响的研究

通过本人多年来指导学生开展研究性学习的实践,结合该成功创新案例的分析,在研究性学习的选题上要做到＂三个结合＂：即结合学科教学;结合日常生活、生产实际;结合人们关注的热点和难点问题。在学生研究性学习实施过程中,要注意学生的主体作用和教师主导作用的共同发挥。在学生开展研究性学习的过程中,要善于利用互联网、学校和当地的自然资源、工农业资源和科研院所的现有资源条件。从而培养学生的自主、合作和探究能力,提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力,促进生物教学质量的提高。     

论新课改下“试误理论”在英语教学中的应用

新课程改革倡导自主创新学习,教学目标的关键在于培养能力。在英语教学过程中有意识地鼓励学生尝试错误,并重视错误反应在教学中的反衬作用。本文将阐述＂试误＂的概念及其理论依据,并探讨＂试误＂理论在中学英语教学中的具体应用。     

王力《古代汉语》(第一册)注释商补

王力先生主编的《古代汉语》具有很强的权威性,被国内很多高校选用为古代汉语教材,在古代汉语教学界享有崇高声誉,影响广泛。经过几次修订和校订重排,这部教材日臻完善。然而,校订重排本第一册中仍存在疏误和一定的欠妥之处,下面笔者就略抒浅见。一、注释有误1.唯是风马牛不相及也。(《齐桓公伐楚》)(王力《古代汉语》第一册,1999,下同)王力《古代汉语》注(以下简称"注"):马     

人教版教材高中历史必修一若干史实辨误

人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》开始编写于2004年,2005年江苏省新课改将其作为历史学科的指定教材。至今已使用了近十年时间。作为一名常年工作在教学一线的教师,笔者在感受新教材诚意和品质的同时也遗憾的发现其间不少的错讹与缺陷。从新教材问世至今,不少的专家和教育工作者就此提出了不少的意见。教材也进行了更新和完善...     

浅谈带剩余电流保护断路器在港口机械中的应用

本文通过对带剩余电流保护断路器动作原理及其在港口机械中应用的介绍,提出了在港口机械供电线路末端安装带剩余电流保护断路器较普通断路器所具有的优越性,并给出使用过程中的一些维护原则。     

浅谈TV断线对继电保护的影响及应对措施

为了测量电网中的高电压,通常用电压互感器将高电压变位低电压,为变电站中的保护、测量、仪表、计量等提供稳定的电压,并且将高电压隔离保证人身和设备安全。当电压互感器断线时,保护中的电压降低或消失,对于一些需要电压量参与、的保护,可能会发生误动。本文将TV断线对继电保护的影响进行探讨。     

中国体育文化·体育旅游博览会视域下的体育文化发展研究

从2013年11月在安徽省芜湖市举行的中国体育文化·体育旅游博览会入手,探讨未来体育文化、体育旅游的发展与研究趋势,为我国的体育文化、体育旅游的发展与研究提供新的思路和见解。