《胎产书》整理本标点辩误

由物出版社1985年出版的《胎产书》，是长沙马王堆三号汉墓出土的15种古代医书之一。该书首篇虽仅400余字，但对理解该书全和研究古代社会学、哲学、语言字学都有参考价值。章针对《胎产书》首篇在标点方面存在的问题，根据该书在内容、结构和用韵等方面的特点，提出自己的修改意见。     

提高低年段学生书写正确率的策略

汉字是我们中华民族最为宝贵的文化遗产,是中华文明智慧的结晶。一二年级语文教学的重点就是识字写字。统编教材对小学生的习字提出了新的要求。在此背景下,教师在教学中就要遵循学生的心理认知规律,注重书写基本技能的训练,培养学生查误纠错的能力。通过这些有效的引导,提升学生汉字书写的正确率。     

中国古代印刷史图册 英译议商

《中国古代印刷史图册》是中国印刷博物馆编的一部传播，宏扬中国古代印刷史的作，中英对照，英译陈善伟，由物出版社与香港城市大学出版社联合出版，颇具权威性，但其英译却出现不少错误，有些译误错得严重，足出误导读。有必要予以评议，商榷。     

魏书生与张富教学改革之比较

特级教师是我国中小学教师队伍中最优秀的代表。本文选取魏书生和张富这两位在语文教育界较有影响的语文特级教师,对他们进行的教学改革实验进行比较。他们教学改革实验的共同点表现在:育人为本的思想、全新的教学管理、教育就是培养习惯、全面培养学生的语文素质,学为主体、教为主导,开发利用学生的智力和非智力因素等六个方面。不同之处则体现在:教学历程不同,课堂教学方法不同,教学改革理论依据不同,教学管理方式不同等四个方面。     

《俗书刊误》前四卷所列俗字的分类研究

汉语俗字研究是汉语文字学研究中非常重要的一个派别,汉语形体的正俗之别甚至可以追溯到甲古文字时期。到了宋明清时期,造纸印刷术的全面发展促进了汉字标准化、规范化进程,同时使得人们对相应俗字的研究也日益增强。这一时期出现了一批专门辨析字形正俗的字样书,其中就有明代士大夫焦编篡的《俗书刊误》。此书前四卷将士大夫认准的正字与当时人们常用的俗字对举,旨在劾其“肆笔成言为”者。文章主要取证《汉语大字典》、并参考裘锡圭先生在《文字学概要》中对异体字类型的归纳以及张涌泉先生《汉语俗字研究》对俗字的详细分类,通过对这些正俗字字形发展演变的一一考证,将它们之间的变化关系进行分类,同时表明了自己的观点。     

尝误原理在化学课堂教学中的应用

在化学教学中，教师对学生知识传授尽管十分全面、正确，但学生所掌握的知识总要打一些折扣，对知识的理解总是不够深刻。如果在教学过程中，教师事先设计一些歧途、曲折，却可以收到良好的教学效果。这类似于公路建设，在平原上修建公路，公路技术人员却有意设计若干处弯道，使司机驾车时一直处于警醒戒备状态以保证行车安全。化学教学过程中的“弯道”表现为教师的故意出错或设计陷阱，     

钟嵘《诗品》陆士衡条前二句疏证商兑

《钟嵘〈诗品〉陆士衡条疏证》颇有误漏。对"晋平原相陆机"、"其源出于陈思"二句的《疏证》补正如后:1.《疏证》所引"曹旭《诗品集注》校云"以下文字,不是曹旭校文,而是张锡瑜《钟记室诗平三卷》之校语。2.陆机任职有作"平原相"者,有作"平原太守"者,有作"平原内史"者,《疏证》谓"不能确定何者为是"。按三者是互称,可通作。3.《疏证》谓"陆机诗今存104首,其中五言诗60余首"。按逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗》收陆机诗120余首(含残句),其中五言诗80余首(含残句)。但逯氏还漏辑《答潘尼诗》(四言)一首。4.《疏证》赞同曹道衡说:陆机是"吴郡吴(县)人(即今苏州人)"。按陆机是华亭人,但未见历代《地理志》说华亭属吴县。5.《疏证》述陆机诗之体源节,还有两处"硬伤";同时,此节可补者尚有不少。     

试论数学教学中的尝误、领悟、顿悟

从教学实践和心理学角度来探讨数学教学过程中学生的思维活动，以图改进教学方法，提高教学质量．     

矮的烦恼

人的一生会有许多坎坷、困难与烦恼,但要看你怎么看待它。我长得很矮,跟别人说话时,总要抬起头来。看到有些二年级的同学都比我高,我觉得羞愧难当。我都上五年级了,应该在小妹妹小弟弟面前有一个好的形象,可是……哎!每当我早晨上学的时候,从我身边经过的送小孩上学的大人们看见了,都会对他们的小孩说,你看人家这么小都     

开放题,更需要开放的教学

本案例中的"开放题",引导学生从不同的角度看问题,从一定程度上培养了学生的求异思维和创新精神,符合"人人学有价值的数学"的理念.但是,缺乏真正的"数学味",没有体现数学学习的思考价值,如同"排排座,分分果",人人都有,不是"跳一跳,摘果子".