铁棒磁化方式的研究

铁棒在磁铁上敲击磁化的效果优于将磁铁在铁棒上摩擦磁化的效果。     

直面小学生的交往摩擦

小学生特别是高年级学生,他们的心理正在逐步由儿童向青少年转变,他们的自控力较差,好冲动,易暴躁,遇事易感情用事,一些在我们成人眼里看来鸡毛蒜皮的事,在他们的眼中就被放大了。因而,在我们平时的教育教学中常见到此类情景:学生向班主任报告,某某同谁打架了,某某同谁在争吵…     

丝绸摩擦过的玻璃棒一定带正电荷吗？

对于电荷的电性,中学物理教材中都是这样定义的：“用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷,用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为负电荷．”但是,如果在不同的条件下做丝绸摩擦玻璃棒的实验,玻璃棒却有可能带负电荷,请看下面的实验操作过程．     

摩擦起电现象略解

本文介绍摩擦起电现象的发现、成因、作用、危害和预防。     

《液压传动》教改探索

在《液压传动》教学中,要根据培养目标,合理调整教学内容;要改进教学方法,激发学生的学习兴趣;还要注意理论联系实践,培养学生分析和解决问题的能力。     

滑动速度对碳滑板载流摩擦磨损性能的影响

利用高速载流摩擦磨损试验机,以高速铁路受电弓碳滑板为研究对象,探究不同弓网相对滑动速度对碳滑板摩擦磨损性能的影响。结果表明:在给定的试验条件下,碳滑板的磨损率、接触副的电弧放电能量均随着相对滑动速度的增加而增大;碳滑板/接触线配副的载流效率随列车速度的增加而减小;碳滑板磨损表面的烧蚀程度、裂纹的深度及宽度均随列车速度的增加而增加;在碳滑板/接触线高速相对滑动过程中,接触线Cu元素转移到了碳滑板表面。     

工业机器人线缆服役可靠性加速实验系统

设计了一种基于PLC的工业机器人线缆服役可靠性加速实验系统。该系统融合服役可靠性加速实验理论,采用电伺服驱动技术、PLC控制技术、线缆张力传感技术、线缆摩擦负载传感技术、显微观测技术和机电传动控制技术,可进行经典机电传动控制、恒温控制、摩擦负载传感和表面摩擦磨损形貌观测等基础性教学实验,也可开展线缆在环境温度、互磨速度和线缆之间的正压力等参数倍增工况下服役可靠性研究教学型实验。体现了教学实验设备的技术先进性和广泛适用性,丰富了大学生机器人服役可靠性设计的实验基础。     

《液压传动》课教学改革的尝试

《液压传动》在我校机电专业教学计划中仅有45学时,为了能掌握职业技能,我们对教学内容、教学方法进行了探索,具体做法如下：一、分析职业岗位和职业技能要来,确定基本的教学内容,增强教学内容的针对性和适用性通过对95级机电专业毕业生的抽样调查发现,从事机电设备的使用、维护、维修、经营的人占50％,参加基层管理的人占20％,从事机电设备的设计、制造（含液压设备的设计、制造）的人很少。因此,培养目标应为实用型中级技术人才。在教学内容的选择上,以实用、够用、会用为标准,大胆对教材内容进行取舍。压缩过繁过深的理论推导…     

摩擦速率对0Cr18Ni9不锈钢摩擦磨损性能的影响

0Cr18Ni9是一种广泛使用的奥氏体不锈钢材料,其具有非常优秀的抗腐蚀能力。本文研究在不同摩擦参数条件下,0Cr18Ni9的摩擦磨损性能,磨损后材料的形貌以及材料的磨损机制。     

小议汽车传动系的检测

汽车传动系的基本功用是将发动机发出的动力传递给驱动车轮,底盘传动系是决定汽车行驶性能好坏最重要的一个组成部分,因此对其进行经常性的检测是汽车检测的一个重要组成部分,对此进行了讨论.