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一份好的说明书,既有利于操作者合理、准确地使用仪器设备;也有利于充分发挥实践教学在素质教育方面的作用,还是科研仪器内在质量的一个特殊标志。 相似文献
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激励法有很多种类型,在教学过程中,可以综合运用目标激励法和竞赛激励法,提高学生探究体验、合作互助的兴趣,圆满达成目标,完成竞赛任务。作为激励法的操作者,应该如何没置目标,展开竞赛活动呢?[第一段] 相似文献
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一、准确定位,更新办学理念首先,职业教育存在和发展的基础是社会对职业教育的需要和要求,社会不仅需要高学历、研究型的人才,而且还需要技能型、实用型人才。第二,职业教育的完成性是指接受职业教育的人不是面向升学,而是为了就业,社会上相当一部分工作是不需要高学历、高学问的,而仅仅需要操作者能够熟练地掌握一种技能;第三,职业教育的教学目的的实用性是说,职业教育所追求的不是理论水平,也不是学历文凭,而是一种能满足某种职业或工作需要的综合职业能力,从一定意义上说,它是一种以培养职业能力为基础的教育;第四,发展的终身性是指,随着… 相似文献
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1 引言 化学学科是以实验为基础的自然科学[1],物质的性质要通过实验来验证,而实验仪器是上好化学实验课的基础。在有机化学性质实验课上,经常有试管在水浴中加热的操作。通常操作者都用试管夹夹住试管然后放在水浴锅中,这样的操作必须是操作者在整个水浴过程中手持试管夹,不然试管在水浴锅中就会倾斜,很容易滑入水中,造成试管中的溶液流出,实验宣告失败。一个水浴锅,往往是许多学生共用,好多人挤在一起手持试管夹,给实验造成很大的不便。另外,许多实验都需要知道水浴的温度,目前没有一个很好的方法,放置测水浴温度的温度计,只能凭经验用手触摸水浴锅,估计出一个大概的温度,这样势必造成实验结果的不准确。 相似文献
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所谓“导生制”教学,就是让学生做老师,让学生导学生,让学生做课堂的设计者和操作者;人人为师,人人为生。2005年上学期,学校里有两个教学班引起我们的关注。连续两个学年,这两个班总体成绩与兄弟班级相比十分突出,而且无一人辍学。通过向班主任和任课教师了解,得知他们采用了一种常人不敢用的方法,学生教学生,学生当老师,他们把能带领全班、全组学习的学生称为“导生”。 相似文献
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术小萍 《中国教育技术装备》2009,(19):92-92
教具是教师教学的好帮手,学具是学生学习的助力器.这就要求教师在教学中重视学具的使用,以提高课堂教学效率,更好地完成教学任务.在以往的课堂教学中,笔者仅仅注意了教学中的直观演示,忽视学生对学具的操作.相对来讲,直观演示与学具操作是有所区别的,学具的操作者是学生,可以让学生人人动手,人人主动参与学习,这也更符合新课程理念. 相似文献
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王越 《初中生学习(中考新概念)》2014,(4)
正假如你有一台打印机以及各种原料,就可以打印出一份能吃的比萨饼。这并不是科幻电影中的情节,而是在美国SMRC科技公司实验室里已经发生的事实。这种打印机不是普通的打印机,它叫作3D打印机。普通打印机只能在纸上打印出图像,但是3D打印机却能打印出实物。首先,操作者在电脑里建立一个要打印的东西的模型,包括各个细节的所有数据,比如长、宽、高;然后,电脑把这个数字化的模型传输给3D 相似文献