博物馆与传承和保护传统手工艺

传统手工艺作为一种重要的化遗产，其有形的物质载体的保护已得到相当重视，而其历史积累的工艺流程、操作技巧、技术经验等无形财产的保护，亟待引起足够的重视。长期以来，博物馆一直是担负科学保护化遗产重任的最有力、最重要的机构，在传承和保护传统手工艺有形的和无形的遗产中，应如何利用自己的设施、人才和经验方面的优势发挥作用，履行应尽的职责?     

atd角与冰球运动员的选材初探

本文对我国优秀男女冰球运动员的 atd 角进行了较为全面的、细致的指标调查,从遗传学和心理学的角度上分析了冰球运动员的 atd 角与运动员智力水平和心理水平的密切关系,获得了 atd 角越小,运动员智力水平和心理水平越高的可靠性结论,为冰球运动员的选材提供了有价值的参考依据和手段。     

TOTALSⅡ采访子系统及其操作技巧

阐述了TOTALSⅡ采访子系统的结构、操作技巧和存在的问题。     

在观察和实验中使学生获取知识

根据大纲精神，自然课教学要以观察、实验、分析为基础，充分调动学生的积极性和主动性，把动手做和用脑想结合起来，让学生在观察实验中生动活泼地获取知识。     

调灵敏和钓灵敏是两码事——答建国先生（一）

针对《钓鱼》杂志2004年第17期拙文《推倒灵与钝的围城——需要破除“调灵调钝”之迷信》，建国先生写了《调灵调钝是基础》(见《钓鱼》杂志2005年第2期)，提出很多问题同我商榷。为了深入探讨钓技，共同提高认识，我直抒已见，算是一个回答。     

浅谈小学数学中的创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”正是因为有了创新，才拥有今天绚丽多彩的世界；从电话机到手机的普及；从鸿雁传书到互联网联系全球……创新能力是人类资源中最丰富的潜能，是每个人都具有的基本物质，而创新能力不是天生不变的，是可以培养的。创新能力跟天才一样：“一分天赋，九分努力”。因此，如何培养每位学生的创新能力的重任，无疑落在教师身上。