剪纸欣赏在幼儿园教育中的探索

文章以大班剪纸欣赏《钱鼠来了》这一教学为例,阐述通过多媒体辅助教学、情景教学、对话欣赏、尝试操作等方法,引导幼儿循序渐进欣赏民间剪纸的"色彩丰富、形象生动、寓意吉祥"等艺术特色,以激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。     

建设性监督的选题方向与操作手法——《楚天都市报》监督报道的启示

舆论监督是社会进步不可或缺的手段,在新媒体高度发达的当下,各种资讯传播渠道多元、公众维权意识高涨,这些变化决定了新闻媒体不能再墨守成规、畏首畏尾,而应以更积极、开放的姿态去应对新技术带来的信息时代变革,以一种更健康、更具有建设性的姿态去进行舆论监督,更好地发挥社会引导能力,以惩恶扬善趋利避害,推动政府工作和社会建设。如何在纷繁的报料中筛选有价值的线索,通过线索的确定、组织进程式的缜密采访,有理有序有节地推进,既     

政务微博的互动性边界及操作策略研究——以@上海发布为例

互动性是社会化媒体被赋予的最重要的特征之一,互动性差也是很多政务微博广遭诟病的主因.政务微博互动性应该如何界定,能够被信息传播主、客体同时接受的操作边界在哪里,政务微博的发展现状及其互动性瓶颈,原因为何,如何化解？对这些问题的回答,是文章研究的逻辑起点.文章主要内容分如下几个部分:一是互动性的概念及其表征.二是目前政务微博的发展现状,互动性程度分析.以@上海发布为例,从其纵向内容、形式的变化,总结政务微博互动性的发展现状与瓶颈.三是政务微博运营主客体对互动性的理解,主体的互动意识、操作困境与受众的互动性需求的差异表现.四是政务微博运营在互动性视角上的操作策略.     

我和书的故事

我从小就是个“书虫”。上幼儿园的时候,老师在班里设了一个图书角。小朋友们可以带来自己喜欢的书,大家一起看。别的同学都带来了自己的书,我也缠着妈妈,让她给我买一本。妈妈爽快地答应了,带我去书店买了一本《安徒生童话》。我高兴得不得了。     

生活因阅读而美好

从五年级开始,我们班就建立了图书角,经常开展“班级读书会”活动。在这里,我和同学们一起共享读书的美好时光,一起分享阅读的快乐。随着时间的流逝,我的阅读范围越来越广,时常陶醉于书的海洋……     

使用"活动元教学模式"轻松教学,提高语文复习课效率

社会的竞争、传统的教学导致师生承受重压,活动元教学模式的实施让师生走出了这一困境,轻松施教、轻松学习,提高了语文复习课的效率。     

《圆的认识》教学设计

教学目标:1.知识与技能。使学生认识圆,知道圆各部分的名称,掌握圆的特征,理解在同一圆内直径与半径的关系,初步学会用圆规画圆。2.过程与方法。通过小组学习,动手操作,主动探究等活动,培养学生的合作和     

浅谈职校电子专业实训课教学的“点线面”

实训课是职校的重点,它对场地、设备尤其是教师的素质要求更高。怎样上实训操作课,如何上好实训课,需要注意哪些问题,是教师比较关注的问题。我认为要上好实训课,一要充分准备,二要抓住实训课教学的点线面。     

论小学生数学语言表达能力培养的重要性

一 随着课程的改革,教学模式也随之改变,＂自主探索,合作交流,动手操作＂在我们的课堂上已经大力推行。《数学课程标准》明确提出：数学是一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要求学生＂在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑＂,     

熟能生巧：初中物理实验考查例谈

2010年宿迁市开始实行理化生实验操作考查,＂探究并联电路的电流＂是2011年宿迁市中考物理实验考查内容之一。由于只用一只电流表,学生连接电路的次数多,所花的时间长,部分学生不能在规定的时间内完成实验。适当的实验技巧可以大大节约学生的实验时间,从而顺利完成实验。在平时实验教学中教师要让学生掌握这一实验技巧。