初中英语教学方法漫谈

初中英语课堂教学应做到纵擒开合,张弛有度.如此,才能充分体现学生的自主性,又不破坏课堂的严谨性,奏出和谐的课堂旋律.     

又练“腾越”后感悟

纵箱分腿腾越不容易学好并且有一定"风险",重拾"跳箱"练习,在五个方面有新的体会和收获。     

张耕湄与他的新制铜仪

清代道光年间张耕湄先生制作了模拟天体运转的铜仪。记录此事的文献《耕湄新制铜仪记》刊载在古徽州谱牒中。张耕湄先生勇于探索、认真实验,一方面继承中国古代天文学的成就,另一方面又敢于借鉴西方先进技术,是“古为今用,洋为中用”的典范。     

论析文章的结构

文章结构的辨析与分析能力,是一个人一生中最重要的基本阅读能力。任何阅读的第一步,可能都会着眼于文本的结构。从中小学的阅读教学来看,着眼于文章结构形式教学的常用术语就有:首尾呼应,总分结构,先总后分,叙议结合,夹叙夹议,重章叠句,详略有致,起承转合,一波三折,横式结构,纵式结构,记叙的要素,新闻的要素,小说的情节结构,时间顺序,空间顺序,逻辑层次,主次分明……所有这些,看似知识,运用起来则表现为阅     

“七纵孟获”的启示——班主任工作随笔

“七纵孟获”的故事引申到教育教学方面，我觉得至少可以获得以下三个方面的启示：第一、诸葛亮“但服其心”的策略。第二、培养容忍一切的肚量。第三、允许后进生进步有个反复的过程。     

论语言系统中的横组合关系与纵聚合关系

通过介绍语言系统中的横组合关系和纵聚合关系以及与它们相关的词汇-语法概念和语法化,提出语言结构的建构是一种涉及心智的活动,是在了解语言单位具有的不同的层级意义的基础上做出的选择。     

铁路选线设计中实时三维动态定线方法的研究

本文着重分析了虚拟现实技术的特点以及如何将其应用于铁路线路设计，并对三维景观模型的建模的方法进行了研究，从而探讨了铁路选线三维模拟的方法。     

第十三讲 运用对比 情味深长

主持人龙吟:古典诗词作品中"对比"手法的运用如何使诗歌词约义丰、情味深长?且看乐燎原老师的精彩分析——     

我们学着“爱”孩子

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家,分别是家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭位列第一,可见家庭这位＂雕塑家＂在儿童成长过程中的重要作用。作为孩子成长的首席指挥官,我们的责任重大。在孩子充满快乐与艰辛的成长历程中,     

牟宗三纵贯纵讲的存有论内涵

纵贯纵讲是牟宗三儒学思想的一个重要概念。牟宗三提出这个概念的一个重要目的是要说明,道德之心有创生存有的能力,在其创生之下,不仅宇宙万物有了道德的意义和价值,就连成就道德过程中的事件也发生了变化,原先因成德做出牺牲而经历的苦和罪转变成了一种特殊的幸福,由此出发便可以解决康德的圆善难题了。但由于牟宗三的存有论有其缺陷,致使相关论述存在较多的混乱,干扰了人们对其相关思想的理解。