让法律对人更具善意

政府的活动是社会关注的焦点。看到政府执法部门刻薄待人，人们的同情心也会悄然流失。如果这种同情心在一部接一部类似法规和政策之下．不断地遭受损害，最终的结果很可能是致命的     

一种全向移动攀爬机器人的设计

为提高机器人在特定场地移动的灵活性和沿柱面攀爬的能力,对传统竞赛机器人从移动方式、储能方式、工作方式三方面进行全面改进,设计并制作出一种在特定工作环境下,支持全向移动并兼有沿柱面攀爬的气动型机器人。该机器人采用3个全向轮搭建系统的运动机构,通过优化的坐标变换方式控制3个运动伺服电机,实现平台的全向移动;当运动平台检测到目标柱体时,前置压力开关自动切换运动模式,气动装置推动攀爬机构压紧柱体,机器人进入自动攀爬状态。系统采用了"两主一从"攀爬方式,攀爬速度和精度均达到了预期目标。经过Matlab/Simulink仿真与实物现场测试,全向移动平均方向偏差达0.82°、攀爬高度偏差率达0.68%。实验结果验证了设计的有效性与控制的精准性,对提高竞赛机器人的性能具有一定的参考价值。     

一根绳子 三种人生

三个好兄弟掉进了井里。生命垂危之际,一根绳子垂下,他们同时抓住绳子向上攀爬。爬到井壁的一半,上边有人说:绳子只能承担两个人的重量,否则,就会崩断。     

户外体育活动中支持幼儿深度学习的策略探究

一、搭建必要的运动环境作为幼儿实现知识迁移、学会处理问题的重要途径,深度学习视域下开展户外体育区域活动,必定离不开必要的运动环境。幼儿教师只有保障运动环境的开放性、趣味性、情境性和可探索性,才能真正调动幼儿的学习积极性和创造性。为此,幼儿教师就需要依据特定的环境、地势和户外体育运动场地的特性,来对户外运动环境进行搭建和优化。比如,教师可以利用幼儿园的操场,将其改造为游戏区,并将各种球类(篮球、足球、羊角球、乒乓球、皮球等)投放到这一特定区域,同时增加球门、球网、球架、记分牌等道具,而后将幼儿分成不同的学习小组,共同完成一场球类竞技活动。又如,教师可以利用滑梯的一角来改造攀爬区,投放长板凳、竹凳、木板、跨栏等材料,让幼儿自由组合,完成平衡、跨跳、攀爬等动作。对不同游戏材料进行整合和利用的过程,本质上就是幼儿深度学习与创造的过程。     

山旮旯的老电脑迷

白岩小学是恩施市的一所偏远村级小学,虽然只有一栋教学楼、几副简易的攀爬器材和一个凸凹不平的操场,但走进学校,却充满着现代化的气息,一口“卫星天线锅”将山外优质的教育资源,源源不断地送进了校园。4台计算机、2台大彩电给317名学生、9名中老年教师(有6人的年龄在50岁以上,55岁以上的有4人)带来了欢乐。     

愿一路桥都坚固,隧道都光明

<正>常去的那家花店,虽然不大,但门脸做得很有情致,一侧是原木色的矮栅栏,挂着一个鸟笼,笼里养着两只鹦鹉;一侧做成了一面绿色的墙,攀爬着各种蓊蓊郁郁的植物。门口摆满了盆栽,种的虽是绿萝、月季、绣球、茉莉之类的寻常花卉,但始终开得生机勃勃。常常在店里招呼的是个灵巧又利索的女孩,二十四五岁,面目清秀圆润,长着一双会传情的眼睛。在四目相视的一瞬间,她的眼睛里立刻漾满了笑意,然后便轻盈地走了过来说:"想要买点什么花呢?"     

就算寒冬来临

是否就这样沉默地走在夜幕中,直到青春逝去?当北风又来,那些最初的梦想被撕裂成一片片枯叶,还想继续追寻,却不得不暂时冬眠。冗长的寒冬,寥落的希冀,你是否期待一场雪的到来,将尘世的僵硬伪装成一个童话里的城堡,如果可以,我愿意继续沉睡。是否就这样麻木地看晨光一点一滴流去,直到夜幕降临?当霓虹点亮,那些枯萎的期待     

小巷·童年

正云淡风轻的午后,糖果纸在绚丽的画框里泛着微甜,破茧的记忆在心底攀爬,蹒跚地回到那小巷,回到那童年……小巷有面石墙,高高地拦住了外界的风光,但那石墙却是我们小孩子的好去处。那时候,我们都笑得很甜。正值盛夏,墙边的篱笆上攀满了金银花,莹白浅黄,似一片飘舞的蝶衣,春的甜香似乎还在阳光中迷     

我行书山

正2014年3月3日晴我行书山,逍遥自在乐悠悠;我行书山,艰难苦海曾追忆;我行书山,云淡风轻两袖清……我行书山,别有一番乐趣在其中!我曾攀爬过书山,也曾游览过书山。在攀爬的过程中,我感受到了来自《简·爱》的坚强,来自《绿山墙的安妮》的天真,来自《海底两万里》的幻想,来自《红楼梦》的古韵,李煜被囚禁他乡的苦楚,陆游与爱人唐婉相隔的悲切,李清照痛失爱夫的悲伤……这,又何尝不是一种别样的收获呢?我也游览过书山,尝试着与那些思想名人促膝而坐,进行深层次的交谈,与他们面对面的对话,体会他