命意·结构·修辞:情境写作教学的三个核心支架——以福州市2020年高三4月质检作文题为例

写作教学支架创设是依据思维可视化原理,借助典型图示帮助学生思考分析文章的教学实践。文章主要从“审题支架”“结构支架”“修辞支架”三方面探讨写作支架在高中写作教学中的渗透,以期达到发展学生思维能力,促进其关键能力提升的目的。     

对小学语文支架式习作教学的认识与思考

习作教学是语文教学的重点,也是难点,学生在习作时常常会出现不想写、不会写、没内容可写的状况,而把支架式教学模式运用到习作中可以一定程度上解决这些问题.为此,文章就如何灵活运用支架教学激发学生习作兴趣、掌握习作知识、启发习作思维、提高评改能力等进行了重点研究,有针对性地提供支架支持,帮助学生较好地完成习作任务.     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用

初中数学更具系统性,数学知识的学习能够培养学生的逻辑思维,运用信息化教学模式但不能过于花哨而失去教学的目的,要找到教师“教”与学生“学”之间的平衡点,找到师生间的互动之处,即是以下要讨论的“支架式”教学模式,其可以在教学中应用有效模式强化学生对数学知识的认知与理解,提高课堂教学质量。     

可伸缩蚊帐支架

夏季蚊虫很多，蚊帐便成为必备之物，我设计了一种新型蚊帐支架。结构如图示。     

神光-Ⅲ项目光学元件供货管理特点研究

光学元件是神光-Ⅲ项目建设的核心器件,也是特殊元器件.作为特种器件的供货管理,需要结合建设项目的特点和产品自身的特点.神光-Ⅲ项目光学元件供货管理坚持以计划为牵引,采用全寿命管理模式,实施效果良好.     

道路涵施工技术内容及质量控制措施

文中介绍了通道涵的现场管理要求以及对基底施工处理措施和对模板的支架安装,混凝土施工提出质量保证措施.     

CO2气体保护焊在XHXL120—15／22G3型滑移顶梁液压支架上的应用

本文介绍了ＣＯ２气体保护焊在ＸＨＸＬ１２０－１５／２２Ｇ３型滑移顶梁液压支架上的应用及效果。     

如何快速准确判断晶体管放大电路中的反馈

学生对晶体管放大电路反馈类型的判别,往往存在不少问题.而反馈类型的判别却是学生必须要掌握的.本文介绍的方法能让学生快速、准确地找到反馈元件、判别反馈类型.     

用X射线减小芯片尺寸

由麻省理工学院研制的X射线金属板印尉设备克服了目前硅片技术中存在的缺陷。它不仅能使设计人员制造出尺寸仅为25nm的元件．而且与传统的金属板印刷技术相比．该技术的适应性更强，也更易于定做芯片。这是由于请设备摒弃了传统的具有固定模式的掩模．该掩模为“漏印板”，光通过此板即可在硅片表面蚀刻图案。