例谈任务支架在高中思想政治教学中的应用及思考

任务是实现教学目标的载体,也是学生实现目标、获取新知、提升能力的有效途径。教师在教学中巧妙应用任务支架,让学生在真实的情境中参与、体验学习活动,使他们在支架支持下形成对知识的体悟、理解和内化,培养独立与合作完成任务的应有技能,获取成功的体验,发掘发展空间。文中结合思想政治教学实际,通过优化任务支架的架设和实施,培养学生独立与合作学习的能力和素质,促进学生更好更有效地学习,具有重要的研究意义。     

培养小学生写话的策略

低年级孩子对五彩缤纷的世界有着许多梦幻般美好的期待。教师要抓准时机，激发“想写”的兴趣，培植“乐写”的意识，培养“善写”的能力，创设“爱写”的氛围。     

“非指导性”写话教学的研究

"非指导性"写话教学,意指低学段语文教师在写话教学指导中,不能直接"授之以鱼",而是间接"授之以渔"。教师要从低年级学生的实际经验出发,用好现有教材的丰富资源,间接激发学生写话的兴趣,侧面引导学生写话,培养学生的写话能力,从而提高学生的写话水平。     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用分析

"支架式"教学模式为新型教学模式的一种,与新课程标准的要求相符合。以初中数学科目为例,在介绍了"支架式"教学模式特点的基础上,分析了当前初中数学的教学现状,强调了将该教学模式应用到具体教学过程中的重要性。最后重点从课程导入、课程了解、课程运用及课程评价四方面出发,以实例为依据,阐述了"支架式"教学模式的应用方法,目的在于提高初中数学的教学质量,为学生数学思维的培养及全面素质的提升奠定基础。     

基于信息技术的“支架式”教学在高中英语课堂的实践

苏联心理学家维果斯基提出的最近发展区理论从一个新的角度揭示了教学、学习与发展之间的辩证关系。在此理论启发下,教学中涌现出一系列令人耳目一新的改革,"支架式"教学模式就是其中的一朵奇葩。仅就基于信息技术的"支架式"教学在普通高中英语自主学习课堂模式中的应用展开探究,以具体实践分析,提出教学策略方面的建议。     

从《简单的对数方程》一课谈支架式教学

百度一下摘录到：“支架策略的涵义是：为学习者建构自己对知识的理解提供的一种概念框架．这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入．由此可知，支架的作用就是引导学习者在未知的知识空间逐步攀升……”经过一番学习后，似乎对“问题支架”有了一点点感悟，下面就以笔者上的《简单的对数方程》一节公开课为例，谈谈自己在这方面的理解．     

小练笔大天地,起步作文别样红

"写作、表达"这个话题虽然老生常谈,但不少孩子对它总有些畏惧,有些甚至还会谈"写"色变。一旦在起步阶段失去了兴趣,那么要想写出真情实感真是件困难的事。所以,作文教学的关键就是唤醒学生"我愿写"的意识。如果在小学起步阶段,教师把小练笔融入语文课堂和学生的学习生活中,利用课本、学校和家庭生活等途径挖掘学生感兴趣的内容,进行各种丰富多彩的小练笔训练,激发写话兴趣,创设运用语言词汇的机会,一定会提高学生的写话表达能力。     

作文四法

如何写作文是小学语文教学的一个重要内容，小学生的作文能力其实就是说话能力和写话能力的综合。作为指导者、引路者的教师，要给孩子自主的权力，让他们会写作文，乐于作文。一、联系实际,再现生活,提供写作情境 教师应该尽量联系实际，布置学生写关于周围生活的作文，如写反映家乡变化的作文。作文课始，我说：“同学们，近两年来我们大庆油田建设的非常美丽，你们能把自己熟悉的认为最美的景点，介绍给游客吗？”     

在高中语文选修课程中渗透德育教育

正师者,所以传道授业解惑也。作为教师,除了知识的传授,更多的还承担着对学生进行世界观、价值观、人生观的教育。尤其是语文学科,作为一门富含德育因素的人文学科,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的积极的人生态度,培养克服学习与生活中的各种问题的坚强意志,是尤为重要的。我校选用了《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《先秦诸子选读》、《中外     

《客话读本》系列教材与巴色会客话文献的地域差别

瑞士巴色会传教士经缇福编写的《客话读本》系列课本一共有6种,既有汉字本,也有罗马字本;既有识字启蒙课本,也有医学专业课本及配套词典,内容丰富,是客话研究的珍贵文献。《客话读本》系列教材反映百年前以梅县、五华为代表的梅江、东江流域客话情况,语言面貌有别于反映以香港新界为代表的珠三角地区客话的巴色会文献《启蒙浅学》,具有独特的研究价值。巴色会客话文献反映的地域差异与传教活动轨迹密切相关。