教师在英语课堂教学中扮演的角色

英语教学的最终目的是训练学生掌握用英语交际的能力.行之有效的教学就是教师和学生之间,以及学生自身之间的良好交流,英语教学的最佳效果源自于教师和学生之间的有效配合.因此,教师在课堂上作为一个组织者和引导者,与其在学生活动中作为一个参与者的角色同样重要.本文将着重分析教师在英语教学课堂上所应担当何种角色,以及如何应用实际的教学方法和措施来提高学生的交际能力.     

《女勇士》中女权主义意识形态之阐发与新思考

本文从修辞批评范式家族中新兴的意识形态修辞批评入手,结合女性主义理论,探讨女权主义意识形态内涵及其发展,尤其以意识形态中的“领导权”（hegemony）的支配为出发点,分析美国华裔女作家汤亭亭的代表作《女勇士》中的女权主义意识形态的表现及新突破。     

浅析校园网与学生道德教育——充分发挥“桥头堡”的作用

<正>由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短的20年间从无到有,异常迅猛的扩展到了全球的各个角落。对今天的中学生来说,上网已不只是一种时尚,而是他们生活中的一部分。网络的迅速发展和中学生网络群体的日益庞大,给我们今天的网络道德教育提出了新的要求。网络中的传播暴力、色情内容     

关于阅读课的一点尝试

阅读课教学要创造条件,变学生接受性学习为发展性学习,即教师通过方法指导主导作用,让学生更多地支配学习时间,自主学习,完成对学习材料的认知和自身阅读过程的认知。     

从人权看教育

有教育论著说，教育是为统治阶级服务的。然而，在一个确立了人权思想的国家，将不会认同这种观点。 进一步问，统治阶级还为不为别的什么服务呢？若有服务，那就有两个服务了，这两个服务是什么关系呢？哪个是更基本的呢？在人权思想和观念处于支配地位的社会里，答案也应十分清楚。     

性政治视阈下《李尔王》中的男权意识

性政治是指两性之间的权力关系,男性属于支配地位,女性是从属地位。同时,性政治也是一种男性用以维护父权制、支配女性的策略。性政治关系在莎士比亚的四大悲剧之一《李尔王》中有充分的体现。在婚姻、权力的争夺和家庭三个方面,《李尔王》体现了男性对女性的统治和支配,即性政治。     

论教学的必然性与偶然性

“所谓必然，是指事物联系和发展中合乎规律的、确定不移的趋向，如事物遗传、四季更替等。偶然是指事物联系和发展中并非必定如此的、不确定的趋向，它可以出现也可以不出现，可以这样出现也可以那样出现，如种瓜得瓜，但得多少瓜，得多大的瓜，就是偶然的。”必然性和偶然性是事物发展过程中的两种不同趋向，它们之间是对立统一的辨证关系。必然性相对稳定、不变，而偶然性则不稳定、易变。必然性在事物发展过程中居支配地位，而偶然性则处从属地位。     

论稿酬机制与出版资源的开发

该文通过对稿件的商品属性、组稿是一种商品行为、价值规律是组稿工作的最高法则、稿酬对原创的影响等方面的论证，提出了改变传统的办刊理念，建立与市场经济相适应的稿酬机制的方法。     

失效情景下考虑拥堵及偏好的多式联运路径选择

为保障集装箱运输的经济性,有效规避新冠疫情所造成的风险和损失,助力交通运输业绿色低碳发展,提出失效情景下以多式联运经营人利润最大和运输碳排放总量最小为目标的多目标0-1规划模型。模型不仅考虑节点及路径失效的不确定性,还考虑失效后的拥堵及托运人偏好等影响路径选择的因素。采用蒙特卡洛方法(Monte Carlo method, MCM)结合带精英策略的非支配排序遗传算法(elitist non-dominated sorting genetic algorithm, NSGA-Ⅱ)的混合算法(MCM-NSGA-Ⅱ)对模型进行求解,并以武汉到柏林的集装箱运输为例验证模型及算法的有效性。研究结果表明：托运人偏好、失效及失效后的拥堵会对运输方案的利润、碳排放量、时间产生影响,从而改变帕累托最优运输方案。研究可为制定并优化多式联运方案提供决策支持。