传统座位：呆板中的不变道理

学校是培育人的场所，学校中的一切设施都是重要的教育资源，都具有一定的教育影响作用。教室座位是一个备受关注但又常被误用和滥用的教育资源。家长为了给孩子争得一个好座位，四处托关系找熟人或凭借权力给老师“打招呼”；社会舆论呼吁教育公平，要求把座位的选择权交给孩子，让孩子们像坐公共汽车那样，“自选座位、先到先坐”；老师为了鼓励学生学习上进，把座位当作一种奖惩物，按学习成绩或综合素质评分来安排座位。据2004年5月20日《广州日报》报道：广东佛山某中学有班主任为了激励学生努力学习，把全班的座位都细细划了片，靠近黑板的前两排是“头等区”，     

徐州“无差别教育”的理想与现实

经过近3个小时的车程．美术教师邓颖来到离徐州市区将近100公里的丰县顺河中学，看到这里的情况后，她只能用两个字形容自己的感受：震惊。     

内外和谐是办好教育的重要前提

办教育既需要一个良好的内部环境,也需要一个宽松的外部环境,只有当内外环境都得到了优化,才有可能建立和谐的教育制度,办出真正让人民满意的教育.     

完善高考3+2总分统计的科学分析

通过高考总分简单的累加,不能准确反映各科课程难易,可能导致不能公平录取的结果。本文提出了用某门课程的实际考试最高分与平均分的衡量产生加权3总分的统计方法,试图更加客观地反映考生真实成绩。     

浅论教育经费的分配——从公平与效率的角度审视

笔者以“公平与效率”为主题 ,利用现有的数据分析了我国在三级教育经费分配上的现状 ,提出现阶段我国应采用“公平优先 ,兼顾效率”的原则来分配教育经费 ,在此基础上采取有效措施来加大义务教育的投入。     

全国邮资票品管理工作座谈会议提出——在全国加快实施集邮经营专业化管理

4月29日下午，本刊邀请了本市5位参与“月月有奖读刊活动”的读者代表在上海集邮大楼7楼会议室现场见证本刊举行的年度抽奖活动。 本轮活动有资格进人2002年度抽奖活动的读者分布面较广，有28个省、市、自治区，参与人数较多，反映这项活动深受读者欢迎。5位读者代表当众抽奖，获奖名单揭晓如下:-一、大奖1名:(奖价值1000元邮品) 蒋夫华(江西)」二、幸运奖10名:(各奖价值100元邮品) 梁祀林(上海)杨作平(安徽) 韩二陵(上厂海)须祖兴(浙江) 翁麒(上海)陈伟坚(辽宁) 刘元杰(黑龙江)王敬华(河湘) 胡刘保(陕西)蔡永华(安徽)三、参与奖100名:(各奖…     

明治人保存储提速

明治人寿保险公司成立于1881年，是日本第四大人寿保险公司，它拥有83个地区办事处，20个营销机构以及1000多个销售网点。日本的经济自上个世纪90年代中期以来，一直处于低迷阶段。一方面，有效保费收入在不断地下降，另一方面，来自国内外的竞争者正在不断涌入保险市场。对此，明治人寿的管理层决定适时改变自身的商业运作及操作流程模式，强化IT基础建设，扩大     

我国社会成员收入差距悬殊的深层原因分析——兼论解决收入差距悬殊问题的对策

较为深刻地分析了目前我国社会成员收入差距悬殊的情况形成的原因，并提出了解决收入差距悬殊问题的主要对策，认为：生产性资产所有权的部分失控是形成收入差距悬殊的主要原因，一部分人先富失控是形成收入差距悬殊的又一重要根源，反贫因战略的缺陷掩盖了日益扩大的贫富悬殊现象；并且认为，解决收入差距悬殊问题的主要对策应是：坚决反对淡化社会主义的错误倾向，打破“第三口大锅饭”，采取具有扶贫和经济发展的双重目标的反贫困战略。     

面向知识经济的选题策划

知识经济最突出的特征是知识在社会生产及其发展中占有极为重要的地位。人类社会发展中主要生产要素经历了三个重要阶段：土地、资本和知识。当知识在生产中占据重要地位时，劳动者的收入——依靠其知识(智力)的收入相对提高了，这在一定程度上可以解释为什么发达国家收入高于发展中国家收入(个别的除外)，也可以解释我国人民收入不断增长的现实。这时人们愈来愈关注精神需求的满足。读者收入的提高，职业上的压力，以及图书品种的增多和图书买方市场的出现，促使读者的需求发牛很大变化。