艺术作品需要感官刺激

感官刺激是艺术作品的最基本条件,没有感官刺激,艺术就不能发生。感官刺激是基于人的生命需要而产生的必要的艺术手段,艺术创作者与欣赏者需要正视人的生命需要,正视感官刺激,从而恰当地运用感官刺激完成创作或审美欣赏。     

一个诗意的提醒

正下午批阅半期考试卷,一同事发现一篇好作文,非常得意地拿来找组长商讨,以敲定是否给高分。最终大家一致认为在有限而紧张的考试时间内,这位学生能有如此自如而恰切的旁征博引、有如此鞭辟入里的剖析,实属难得。组长说,打64分(满分70分)吧。看了那作文的字迹,我就知道这是我班上小郑同学的,字体不算工整,但写得流畅。那种言说是一贯的纵横捭阖、洋洋洒洒的风格,这是一个有着较丰厚的阅读积淀的男孩。这从他习作中信手拈来、俯拾即是的引用,以及     

放飞梦想,收获桃李——与学生相处的五个要诀

<正>我从教已有八年时间,在这八年的教育教学过程中,我和所有的教师一样,有个共同的两面性:对待学生有欢喜的一面,但难免也有忧愁的一面。也就是说我们教师所面对的学生既和我们有亲密的关系,但又是我们最难以用一种方法掌握和控制的群体。那么我们教师究竟应该如何与学生相处呢?从我这八年和学生的交往中,我认为以     

浅谈高校班主任的情感化管理模式

高校班主任管理工作具有一定的特殊性,主要提倡学生的自主管理,班主任起教育和引导作用,这要求师生间要有良好的沟通和交流,"情感化"管理可以增进师生间的了解,缩短距离,形成一种高效的教育管理模式.     

探究课堂提问的有效路径

有效的提问不仅能引发学生的认知冲突,激发学生学习的欲望,还能发展学生的思维能力,有利于培养学生的创新精神。提问做到简单有效、新颖独特、全面有序,对检查学生、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标起到十分重要的作用。     

蜗牛感怀

这首诗中大多为跨行的诗句,诗的节奏舒缓而随意,如同散文。但这种随意又有一定的节制和收敛,以每行固定的音节数和每个诗节的固定行数加以控制,自由中有度,节制中有变,与蜗牛的缓慢前行形成呼应。一开始,诗中描写蜗牛及其周围环境的意象比较客观,而后半部分则转向诗人的主观想象。蜗牛在黑夜中缓慢前行,其中必定蕴含着某种无形、神秘而巨大的力量。诗人并未直接提出那是什么样的力量,读者也因此能靠自己的理解和想象来解读,蜗牛的这种力量是否也能推动你前进?     

有度教学,简洁课堂——小学数学课堂舍繁就简

有度教学就是切合学生的认知规律,设定有效的教学流程,它简洁明了,具有很强的针对性。结合教学实际对如何实现简洁课堂进行了分析。     

把握好交往边界

近年来,有关师生关系紧张或者家长与教师关系紧张的新闻,时有所闻。而只看每一起事件的表象,容易陷入非黑即白的二元对立,好像不是学生有错就是教师或者家长有错,导致事件的发生。然而,一旦深入了解真相,就很难说,谁真的毫无责任。事实上,事件的发生,不大可能是因为一方单向的过错。其实,学生、教师、家长这三方,大家彼此之间都怀有美好的期待。即使在事件发生的过程中,     

删繁就简,简出语文好味来

正崔峦先生说:"我们欣赏并提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展,回归常态的语文教学。""简"是简单,但不是"粗糙",不是"简单化"。倡导简简单单教语文,就是要求我们利用有限的时空,扎实进行语文的学习;要求我们删繁就简,抓住文本,课堂的最关键处做文章,抓住主线,松弛有度,有的放矢。一、简洁的主线教师要认真研读教材,在深入上下工夫,在浅出上做文章。准确