谈“血液循环”一节的教学处理

七年级下册第四章“人体内物质的运输”一章包括“血液”、“血流的管道一血管”、“输送血液的泵一心脏”、“输血与血型”四节内容。本章地位非常重要,因为本教材前半部分围绕着新陈代谢内容展开的“人体内物质的运输”、“消化和吸收”、“人体呼吸”、“人体废物的排出”四章内容,其核心是新陈代谢。     

数学教学中的几点尝试

本文从教学实践中总结出如何激发学生的学习兴趣,培养数学能力,增强学生的参与意识,使学生主动探究知识的形成过程,为提高小学数学教学效率具有一定的成效性。     

学生实践能力培养的意义及途径

随着社会生产力的飞速发展,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能力提出了新的要求。如何培养学生实践能力?笔者认为:首先要培养学生主动实践的意识,其次要培养学生运用数学知识的能力,再次要提升学生收集、处理信息的素养。1.数学的发展对学生的实践能力提出了新要求。《数学课程标准》把教学内容调整为数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用四大领域。数学作为一门基础科学,它随着社会生产力的发展而发展着,当社会生产力飞速发展的时候,人们对学生数学能力的要求也发生了改变,特别是对学生实践能     

顶岗实习安全事故的预防与处理

顶岗实习生的安全问题,是学校贯彻实施"顶岗实习、工学交替"人才培养模式的瓶预.文章分析顶岗实习中可能出现的安全事故,提出预防与处理的对策,以保护学校开展顶岗实习工作的积极性.     

搭建丰富舞台 培养创新能力

为了培养面向新世纪的高素质人才，我们不仅要教给学生学习的方法，还要引导学生把这种方法转化为学习能力、思维能力和创新能力。所以在安排教学内容时，要打破传统的教材处理方法，既要尊重教材，又要不拘泥于教材；既要明确教材内容的知识要素，又要挖掘生活要素，寻找教材中数学知识与学生熟悉的生活情景有机联系的切入点，以体现数学内容的生活化和现实性的时代特征，从而激发学生的求知欲。     

开放式教学的三个方面

四川广元市元坝区柳桥小学白良明认为:一、要实施教材的开放。在新一轮的课程改革中,教师不应只是被动地按照教材的内容进行教学,教学大纲和教材只是教师进行教学的重要依据,而应结合本地区本学校教学实际全面     

甜菜碱可以提高植物对低温的忍受力

某些植物种类在低温胁迫下积累甜菜碱，适应低温，提高对冰冻的忍受力．外施甜菜碱可以增强一些植物种类，包括天然积累甜菜碱和非积累甜菜碱植物的抗寒性．外施甜菜碱加上低温驯化处理比单独低温驯化处理更能提高植物的抗寒性．把编码甜菜碱生物合成酶的基因转到某些原来非积累甜菜碱植物上，也能产生、积累甜菜碱和提高抗寒性．     

基于CTI技术的综合实训平台研制与应用

计算机电信集成(CTI)技术是计算机、电子和通信等学科领域的交叉融合,非常适合用于实习实训环节,但现有的CTI实验方案存在硬件资源不开放、二次开发功能弱的缺点。针对这一问题,提出了一种以DSP为核心的硬件语音处理模块设计思路,并结合计算机端的软件单元,组成完整的CTI解决方案。其特点是全面开放的硬件资源和软件接口,具备强大、灵活的二次开发功能。可以实现电信类、语音信号处理类和创新性实验,适合课程设计、暑期实习、毕业设计等环节,有利于培养学生的软硬件综合开发能力以及创新思维和创新能力。     

涉及应收款项交换业务的会计处理

本文指出了现行的《企业会计制度》规定中涉及应收款项交换业务的会计处理的不足,提出了会计改进处理的建议。改进后的会计处理能如实地反映换入应收款项的实际价值,有利于企业对应收款项的管理。     

从“打破”到“拓宽”——“老教材”中课本习题的应用策略

创造性地使用教材是用老教材体现新理念的基本点,其内容包括如何创造性地使用课本习题,实现教习题到用习题的转变。在实践中,我们以教材习题为载体,结合本地区本班学生的实际,灵活有效地处理教材习题,拓宽学生训练和发展的空间。