浅谈坚守初中阅读教学的传统策略

课程标准(2011版)颁布之后,各种全新的阅读教学思潮纷纷涌现,它们在提出创新改革的同时,对很多传统教学策略给予了较大的否定。初中阅读教学仍然有着很多的教学策略不该丢弃。     

农村中学数学学困生转化的几点体会

学困生由于学习态度、教育环境不良等缘故,导致成绩低下,因此,屡遭批评,久而久之,其自尊心减退,学习缺乏自信心,所以常常自暴自弃,破罐子破摔,甚至表现出对抗心理,同时,也存在一部分教师恨铁不成钢,尽管动机虽好,但方法欠妥,歧视学困生态度简单粗暴,使学困生的伤口雪上加霜,陷入自卑的境地不能自拔。     

谈生物教学中学生非智力因素的开发

科学开发学生的非智力因素不仅有助于学生生物学习的进步，更有益于学生人格的健全和综合素质的提升。本篇文章主要从学生学习兴趣的激发、学习自信心的建立、学习习惯的培养以及意志力的锻炼四个方面浅述笔者的有关见解。     

促进小学生英语启蒙阶段良好学习习惯的养成

我国古代教育家孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。浓厚的学习兴趣是促进小学生英语学习的重要手段之一。但学习兴趣的形成离不开良好的学习习惯,小学生一旦养成良好的英语学习习惯势必会促进其英语学习的进步,进而进一步激发其英语学习兴趣。所以,养成小学生学习英语的良好习惯十分必要。     

良好习惯铸就灿烂明天——谈小学数学教学中学习习惯的培养

良好的学习习惯使学生受益终身,反之,如果养成不良的学习习惯,不仅会增加学生学习的负担,还会有损学生的身心健康,贻害无穷。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

培养学生良好的语文学习习惯

在当今社会,各种竞争日益激烈,而想要在竞争中处于不败之地,首先必须具备较广博的知识。然而这些知识的获得不仅仅在于学校老师的传授,更重要的还得靠终身学习。学生是祖国的未来,他们正处于长身体、长知识的阶段,可塑性大,好习惯一旦养成,终身受益。     

“四管齐下”提高数学课堂教学效率

正小学生学习数学,是否有浓厚的学习兴趣、正确的学习方法和良好的学习习惯,在很大程度上决定着学生的学习效果。绝大多数学生的智力因素,没有多大的区别,而在学习态度、方法、习惯等方面差别则相当大。有些学生正是这些方面存在问题,导致学习成绩落后,这说明非智力因素在学习中起     

浅析如何对幼儿进行文明礼貌教育

中华民族自古以来便是礼仪之邦,早在春秋战国时期儒家思想当中伟大的教育家孔子就倡导"礼"而且主张礼治,以礼入法。所以"礼"便成为中国古代社会的典章制度和道德规范,所以,教师在教育过程中应从幼儿开始就进行文明礼貌教育。     

从中学生阅读习惯看党报的导读设置

笔者的一项中学生阅读问卷调查显示，每天读报的学生仅占9％，其中读党报的学生仅占2％，而每天通过互联网了解新闻的学生则占30％。被调查的学生认为，大多数党报的一版领导活动和会议报道过多，且篇幅过长，而网站的首页则内容丰富，天下大事一目了然。     

数学课上培养低年级学生良好习惯的方法

教师在教学过程中,要重视培养学生良好的学习习惯,应从培养学生良好的课堂学习习惯入手,特别是教学低年级学生。每年九月,都会有一大批新生入学,通过观察可以发现：一年级学生刚入学时,课堂上所反映出来的情况是多样的,有些学生已经养成一些好的学习习惯,如认真听讲、能举手发言等;有些则已经养成一些不良的习惯,如课堂上打闹、左顾右盼等。