营改增对房地产行业企业绩效的影响研究——以碧桂园集团为例

营改增的实施对在国民经济中占有重要地位的房地产行业产生了深远影响,不仅大大降低房地产行业纳税负担,还改善了房地产行业的企业绩效。在运用“五维度”企业绩效评价体系分析营改增对碧桂园集团绩效的影响后,发现碧桂园集团通过更改合作模式和产品结构比例,使得公司绩效和对营运资金的管理能力有所提升。通过营改增对碧桂园集团的影响,探索房地产行业在营改增背景下的经营问题,提出了增强抵扣意识、改善产品结构、加强专票取得监管的建议。     

高考评价体系下地理核心价值探析及教研启示——以2021年高考地理全国卷为例

《中国高考评价体系》既是国家和地方考试中心备题命题的重要指南,也是高中教师指导学生复习备考的理论参考。本文基于《中国高考评价体系》相关内容探析2021年高考地理全国卷在地理核心价值考查方面的特征,归纳了五个方面的价值表达,提出了日常教学情境创设应注重前沿性、时代性和生活性,在真实情境中挖掘育人价值;教学方法应注重应用性和实践性,在研学活动中感悟核心价值。     

高职院校内部质量保证体系构建研究——以渤海船舶职业学院为例

在新的教育质量保障体系下,建立职业院校教学工作诊改制度是为了让职业院校能够在不依靠教育主管部门评估的情况下,对教学质量进行规范、精细的管理。渤海船舶职业学院结合自身实际,构建并实施适合高职院校长期发展的内部质量保证体系,进而通过常态化、周期化开展诊断与改进工作,稳步提升学院内部控制力和执行力。     

王国维沪上贩画考论

王国维一生经济颇为拮据,这与其专力学术, 不遑费心费力谋生有关。但在1916年8月至1917年初,因为与哈同花园合作不畅,王国维对是否继续编纂《学术丛编》心存疑虑;而一旦终止合作,则沪上生活就必须另行考虑。适在此时,商务印书馆股票一路飘红,王国维遂将所购商务股票悉数抛出,一时盈利颇为可观。为了日后生计稳定,王国维以股票所得为本金,在罗振玉指点下,先后两次斥资购买方壶画、唐六如小卷等寄东,并请罗振玉代售。但当时“东人饮河易足”,罗振玉在自身藏品难以售出、经济窘迫的情况下,积极支持并为王国维谋划两宗贩画之事,最终似皆以加价支付的方式悄然自存。罗振玉从弘扬国家学术的角度积极传古,为使天才学者王国维安心治学,努力为其解决生计问题,既系于友情之深切,亦根于学术之广大。其热情、眼界与魄力,亦足让人起敬。     

问题引导下的探究式课堂教学的实践与探索——以格林公式的教学为例

探讨问题引导下的探究式课堂教学模式.通过实际背景引入课题,围绕"以学生为中心"的教学理念,层层设计问题引出知识目标格林公式.由公式的类比猜想及验证猜想的过程逐步得出格林公式成立的条件和结论.教学中避免了直接给出结论及证明的突兀,从简单到具体,从抽象到实用,精心设计教学内容,帮助学生突破学习的障碍和难关.     

构建递推关系 简解排列组合题

正高考和竞赛中的排列组合问题往往立意新颖、构思精巧,解法灵活,能较好的考查学生分析问题和解决问题的能力倍受命题者的青睐.笔者发现有些排列组合问题,它们和数列知识有着紧密的联系,通过挖掘题目中的隐含条件,建立递推关系,借助化归思想解题,具有很强的可操作性,值得大家尝试.     

如何促进学生高中数学有意义学习

正"学习"从心理学角度分析属于一个广泛的概念,高中数学学习是学生凭借原有知识和经验获得新知识并产生较为持久行为变化的过程.结合教学实践,从狭义上理解,"学习"是在老师主导性作用发挥的情况下,学生有目的、有步骤地获得知识、提升技能和能力、发展个性化情感的过程."有意义学习"则体现在学生对数学概念、规律内部实质性联系的学习,是基于学生原有认知基础、经验和知识结构,有序构建新的知识结构的过程.本文就其特点并结合进行简单分析,望能有助于教学     

数列易错题成因剖析与应对策略

数列问题概念性强、公式多，特别是由概念派生出的性质繁多，因此在解题中若对概念、公式、性质一知半解，则容易失误，下面归纳处理等比数列中常见的错误，以引重视．     

初中数学中的最值问题

求最值问题是常见的题型，没有固定的公式，应结合图形进行分析，灵活地运用各种数学思想、方法和解题技巧，找到解题的途径，达到解决最值问题的目的。下面，本人根据平时的教学，就这个问题中的常见的类型和常用的方法思路列举出来跟大家一起学习。