英汉语音文字结构差异与不可译性

英语和汉语是非亲属语,音、形不可能形成同源对应,所以,原文作者若以各自的音、形作为修辞立意的手段时,就可能引起可译性限度或不可译性。     

论诗词的翻译标准

本文介绍了诗词翻译的两种极端的现象，阐述了对诗词翻译标准的看法。在坚持适度原则，注重诗词特点的同时应兼顾译诗的“三关”标准，即音关、形美和意关，并举例进行了具体的诗词鉴赏分析。     

民俗文化的相对不可译性及补偿策略研究——以“炮龙节”为例

民俗文化翻译中的文化特色词存在相对不可译性。民俗文化承载着独特的民族文化内涵,外宣翻译中处理不当将出现文化内涵严重流失的情况。不可译性主要源于语言特征、历史文化、宗教信仰、风俗习惯等方面的差异。这种不可译性是相对的,文化意蕴的流失可以通过一定的翻译策略进行补偿。该文以广西宾阳炮龙节为例,从文化差异视角探讨如何降低受众文化接受难度,减少文化意象流失,并提出相应的翻译补偿策略以改善民俗文化外宣的效果。     

英语口译教学的逻辑训练

逻辑训练上承信息听取,下接目的语输出,是口译练习过程中必不可少的中坚环节.为探索英语口译逻辑训练的方法,选取学生口译练习的真实语料进行转写分析,发现口译教学目前存在重字句轻逻辑、语言逻辑理解有误等问题,而逻辑训练方法包括源语言与目的语复述交叉训练、阐释改述练习、运用逻辑思维创作和练后反思及自主纠错等.     

科技英语长复合句的译法

科技英语长复合句的翻译通常可根据句子结构特点,分别采用顺译、逆译、分译等译法。     

互评互改的准备与模式

一、互评互改作文的课前准备 课程标准提出：在写作教学中，应重视培养观察、思维、表现、评价的能力，重合作，学迁移。     

科技英语中的拆译技巧

科技英语中多见长句、难句,译成汉语时往往得改变原文的句子结构,以适应汉语的表达习惯,从而译成数个汉语句子。这需要拆译技巧,既可拆译冗长的句子成分,又可拆译短小的修饰语(视情况而定),达到语言流畅,条理清晰,概念明确。     

文学翻译是语言等值转换和再创造的统一

文学翻译应该以等值为标准,尽可能再现原作的面貌与神韵.但再创性翻译是不可译和难译性的存在对翻译提出的必然要求.同时,翻译的本质又对再创造的程度和范围给以限制.这是众多翻译理论家的共识,也已为翻译实践所证实.     

利用电脑进行考试改卷的实用方法

文章阐述了利用Excel电子表格的数据库功能和函数功能进行考试、改卷、存盘的具体方法和操作技巧.     

从汉语外来词的译借方式看汉民族的语言文化心理

外来词是不同文化接触的产物。一种语言对外来成分的接受方式和程度的不同，一方面反映出该语言的特性，另一方面更折射出以该语言为母语的民族的语言文化心理。纵观历史，在汉语动态词汇库的进化中，母语同化外来语、意译排挤音译是主流；但在不少情况下，外语词异化了母语词，音译词淘汰了意译词，也是屡见不鲜的。前者反映出汉民族恪守传统的保守性和汉语强大的传统惯性，后者则映射出面对发展汉文化的宽容博大与汉语的开放性。