小实验 大学问——从《谁选择了它们》一课实验的改进谈起

小学科学学科多为直观的、亲身体验的教学内容。实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。通过对一些实验的改进使实验更加生动有趣,实验现象更加明显,提高了实验的成功率,增强了实验效果。六(上)《生物的多样性》中《谁选择了它们》这一单元,旨在引领学生认识生物种类的多种多样:认识     

对高校电视摄像教学的思考

本文通过对高校电视摄像教学的现状进行分析,针对一些在电视摄像教育方面存在的问题,提出了改进措施以期提高电视摄像教学的教学质量。     

高中化学实验教学的优化改进研究

教学的重点不仅是教授书本知识,还应该研究出一套适用于信息发达的社会,以及很多思维活跃学生的新思路.实验教学应该说是高中化学教学的根基,因此不仅要在思想上对实验教学的重视,还要在教学方式上进行及时改进.优化实验教学方式,不断提高教学质量.     

新课改背景下围坐学讲的利弊分析和改进措施

随着《学讲计划》的深入推进,这一教学改革的负面影响逐渐浮现,反对之声此消彼长,"围坐学讲"似乎遇到了前所未有的阻力。本文,笔者试就目前"围坐学讲"面临的困境和改进措施谈谈自己的浅见。     

高中化学教材几个演示实验的改进

本文探索如何改进高中化学实验中繁琐、浪费、污染的内容和实验过于服务于书本知识的状况,通过对实验改进、厉行节约、简约用量、减少耗材、创造条件,改进实验方法。     

对“土壤微生物的分解作用”实验的改进

针对“土壤微生物的分解作用”这个实验在教学中开展出现的几个问题．对实验方案进行了相应的改进．以期对教学实践有一定的参考价值。     

中学生物教学现状及改进意见

义务教育阶段的生物学教学主要是培养学生对生物科学的认知,普及和提高青少年的生命科学素质,使其获得一定的生物学基础知识和基本技能,具有从事社会生产、生活和继续学习所必需的生命科学知识的能力;树立生命科学的观点,培养科学的思维方法和科学态度,体验学习过程并掌握一定的学习方法,具备一定的分析问题和解决问题的能力,形成较强的创新意识和创造能力。     

内燃机车控制器DLC存在问题及改进措施

本文阐述了内燃机牟控制器DLC在运用中存在的性能不稳定问题及致进措施,对于提高内燃机车控制器DLC的运用可靠性,减少行车故障有着现实的指导意义.     

制度更新:对一所学校变革实践的深度解析

通过案例分析的方式呈现了H校在变革驱动下制度更新的过程,尝试就制度为什么更新、如何更新、实现了哪些更新等问题给出来自实践的答案,并对学校制度更新的基本理路等进行了学理性思考。     

物理教学中如何培养学生的创新意识和实践能力

创新是一个时代的特征,创新更是教学中的必备手段。新课程标准要求教师在教学中培养学生的创新意识和创新能力,尽可能多地给学生提供自由想象和自主探索的空间,从实际出发,在知识能力、情感态度和价值观等方面使学生达到一定水平。在物理教学中,教师应