猜必有依 测定有据——刍议如何在探究活动中指导学生进行合理猜测

猜想与假设是科学探究中一个重要的教学环节,但在现实教学中,猜测和假设环节往往被忽视,即使有也只是轻描淡写.文章结合有关案例,试着从实验材料呈现,有急有缓;研究对象充分观察,有根有据;追问中寻方向,有思有想;前后对比观察,有凭有证等四方面整理出关于猜测假设环节如何有效指导提出相关策略.     

基于供需双向服务的共享仓储配送路径优化

共享仓储是"制造业+互联网+共享经济"智能制造大背景下,通过集成智能仓库产品与专业化的"集中采购+智能存储+JIT配送"服务于工业园区.针对园区企业与共享仓储之间的供需双向服务的物流特征,需要考虑在交货硬时间窗、运输小车承载量和小车数量等约束条件下较优的配送路径问题.首先,建立了共享仓储配送路径优化数学模型,并采用车辆...     

金课视域下高校“多模态”课堂改革

通过对“金课”内涵式发展要点的释读,“金课”建设难点、痛点的解析,旨在借助互联网、大数据、人工智能等支持下的智慧教育平台,探索交互效能多维化的多元模态教学模式与教学实践,如对话式互动教学模式、混合式翻转教学模式、沉浸式情境教学模式等,以期为新形势下高校课堂改革建言献策。     

农村小学语文教学现状及改进措施探析

随着教育改革深入,小学语文教学应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地激发学生兴趣,提高他们对所学知识的理解和应用水平,增强教学效果。鉴于此,文章将针对农村小学语文教学现状展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。     

加强和改进大学生就业指导对策分析

近几年大学生就业难问题日渐突出,高等学校应主动适应经济社会发展对人才的需求,采取切实有效的措施,加强和改进大学生就业指导,重视就业指导队伍建设,构建大学生就业信息网络平台,注重大学生就业指导向“全程化”、“科学化”发展,在培养大学生全面素质的基础上,努力提高大学生的就业能力,促进大学生充分就业。     

基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应

针对高中化学必修教材中碳酸钠与盐酸反应存在的问题进行实验改进,使反应现象及背后的原理更加清晰直观.将pH、压力及CO2传感器相结合,实时捕捉反应的细微变化并绘制三条曲线,从多个视角了解各分步反应的化学原理.实验结果以数据和图表的形式呈现,可从定性和定量两个角度进行详细分析,为相关教学内容提供更具说服力的参考.     

高中物理常见教学逻辑缺陷及改进建议

高中物理教学中某些教学环节在设计上存在缺陷,导致教学逻辑不严密,造成学生对知识理解不透,学生思维受训不足等方面的不利影响。分析了高中物理教学方法不当、知识讲解不透、偷换概念、基础概念不透彻等几种常见的教学逻辑不严谨的情况,并提出了相应的教学优化建议。     

新形势下加强和改进国有企业党建工作

国有企业是我国经济由高速增长转为高质量发展的中坚力量,在经济转型中发挥重要作用。近几年来,我国经济发展显著,整体保持稳中向好的发展态势,但是,新形势下,企业面临产业结构升级、新旧动能转换等重大挑战,企业方面只有沿着正确的方向前进,才能促进改革发展,攻克企业转型发展中遇到的难题。而在这一过程中,企业必须坚持党的引领,加强和改进国有党建工作,从而更好地适应市场化新形势。基于此,文章将简要分析国有企业党建工作的意义,并结合现状阐述新形势下如何加强和改进国有党建工作,助推国有企业健康稳定发展。     

基于学业质量监测的教师研修效能分析——以苏州高新区成大实验小学校语文学科为例

学校教育质量的提升应当以科学的评估为基础。以学业质量监测报告为依据发现学生学习的“真问题”,以学生发展为目标实施教师教学的“真改进”,以教师成长为指向引导学校教育实现“真变革”,是提升教师研修效能的新路径。苏州高新区成大实验小学校从学业质量监测报告的数据出发,在区教研室的指导下,以“沉潜式”团队建设、“全景式”深度调研、“靶向式”科研实践、“混合式”集体研讨为抓手,精准施策,切实解决教师在教学中遇到的问题,提升教师的教研能力与教学质量。