我国城市公共阅读空间政社合作模式及发展对策研究

政社合作下我国城市公共阅读空间出现了多种发展模式。文章运用文献研究法、比较研究法、网络调查法对我国城市公共阅读空间发展模式进行调研,总结出政社合作下我国城市公共阅读空间建设与运营有PPP模式、购买服务模式、捐赠模式、多方协同模式,并针对社会力量参与城市公共阅读空间建设中存在的问题,提出相应的发展对策。     

地方高校的基本职能与“政校合作”动力要素

地方高校具有应用型人才培养、应用科学研究和服务地方社会三大基本职能,其所蕴涵的对政校合作的内在需求构成了地方高校政校合作的内在动力要素。这些动力要素与地方高校由生存压力和发展困境产生的外部动力要素共同作用,通过动力机制的构建与创新,形成地方高校政校合作的动力。     

结合应用开展分布计算机的研究

分布式计算机系统是80年代计算技术的前沿.所谓分布式计算机系统是指由多台计算机通过网络而连成的一个系统,这种系统具有性能好、使用方便和容错力强等优点,它在办公自动化,管理信息系统和自动控制等方面有着广泛的应用.因此,这个研究     

利用网上资源提高《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学实效性的探索

本文着重探讨在教学实践中利用网络资源改进《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的新途径、新手段，探讨将传统的教学模式与网络资源，形成性练习与在线BBS论谈，探究式学习与学生在网络实验室进行在线自主学习相结合的方法，使科学性、知识性、理论性、新颖性等融为一体，以深化教学改革，提高《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教育教学的整体质量和实际效果。     

儒家的治国理政思想及其特征

儒家治国理政思想主要包括:“大一统”的国家观念,以仁王天下、以德治国,君主民本,人治观念,改革变通思想等内涵.它是中国多元复合体政治文化的主体,具有重民、以民为贵,亲亲与尊尊同体并用,着眼伦理本位,强调对封建统治者权力加以约束等特征.这些思想对当代社会治理具有一定的借鉴意义.     

公众参与视角下安徽省政府网站政民互动栏目研究

政民互动栏目为政府和民众的互动提供了新型的、更为畅通的沟通平台。通过对安徽省16个地级市政府网站政民互动栏目进行研究,基于公众参与视角,分析地方政府政民互动现状,发现领导信箱、在线访谈、民意征集和网上调查等方面存在问题,提出优化领导信箱运行、完善在线访谈机制、公开民意征集结果、科学设置网上调查等对策,提升政民互动效果。     

陕西省合阳县“政产学研”支撑下的农民培训探索

"政产学研"四位一体的合作是职业教育办学中的重要组织形式,将这种组织形式引入农民培训当中,是对农民培训模式的创新。地处陕西省关中平原的合阳县将这种模式作为当地农民培训的支撑,在此基础上构建了"县—乡(镇)—村"三级培训体系,开发了多种培训项目,建立了农民培训基地,创造出自己的培训模式与经验,启发我们进一步思考农民培训过程中遇到的问题与解决思路。     

习近平治国理政战略思维的三重维度

战略问题是关乎国家发展的最重要问题,国家战略的制定是否科学合理,在很大程度上取决于战略思维水平的高低。党的十八大以来,习近平总书记在中国特色社会主义新实践中以高超的战略思维进行治党治国治军,统筹内政外交国防,维护改革发展稳定,取得了举世瞩目的成就。目标与手段、全局与局部、现实与未来,是分析战略思维的三大基本维度,以此可厘清习近平总书记战略思维的历史基础、基本内涵和时代价值,对坚持和发展中国特色社会主义具有重大理论与现实意义。     

政校企行协同创新高职现代学徒制的研究

随着科学技术的发展,市场对职业技能人员的不断需求,需要职业院校提升对学生的职业教育。面对新时期高职机电一体化专业的发展,文章在借鉴国外现代学徒制成功经验的基础上,基于协同创新理论,以机电一体化技术专业为例进行政校企行协同创新现代学徒制的改革研究,这有利于高职院校机电一体化专业人才的培养,对我国职业教育的发展具有促进的作用。     

学位授权自主审核的行政规制意涵：基于政校关系的视角

学位授权自主审核改革已突破高校办学自主权资源配置的传统界限,触及政校学位关系、审核规制模式、规制理念等更本质的内容和纵深环节。具体要义有三：一是政校学位关系的许可化改造,其中自主审核实现了行政与学术审批权的分离;二是学位审核模式的规制革新,以“学术判断”为基础、高校的“自我规制”形态显现;三是规制理念的信任化变革,政府承担起“积极营造”与“消极接管”责任,“服务政府”得以践行。认为本次改革开启了学位制度新的规制时代,为《学位条例》的修订提供了契机。