简析西方近现代思想政治教育观及其人学基础

本分别对资产阶段政治思想启蒙与形成时期,资产阶级政治思想的嬗变时间,现代人本主义教育思潮时期的思想政治教育观及其人学基础作了综述性分析。     

针对大学生政治心理特点切实做好思想教育工作

当代大学生的政治心理特点,不仅受社会变革的影响,也受其心理发展水平和角色地位的影响。处于多元化和开放性条件下的大学生。在摆脱了相对封闭的中学生活和沉重的高考压力之后,随着视野的扩大,开始对现实进行深层次的理性思考,并把自己的命运与国家的发展联系起来。     

论罗马奴隶主奢侈性消费的社会根源及其影响

共和末年帝国初期 ,罗马奴隶主生活消费中的奢侈性倾向是十分突出的 ,究其社会根源有三 :第一、特权政治和非劳动所得 ;第二、东方文化的传播 ;第三、约束机制的不健全。罗马奴隶主的这种奢侈性消费给罗马社会的发展带来了巨大的影响 ,一方面 ,扩大社会矛盾 ,使阶级矛盾和阶级冲突更加激烈 ;另一方面 ,导致古代道德的衰落 ,严重腐蚀了社会各阶层     

大数据赋能高校思想政治教育实效性检验研究

具有实效性的高校思想政治教育应具备内在性、实践性和延续性,对其进行有效检验是高校开展思想政治教育的基础。目前,高校思想政治教育实效性检验仍存在检验方式经验化、检验内容复杂化和检验成果长期性等问题。大数据技术能够打破实效性检验空间和时间的限制、拓宽实效性检验范围。因此,应通过加强大数据赋能实效性检验宣传、确立大数据赋能的内容和方法、搭建思想政治教育大数据库等措施,助力大数据赋能高校思想政治教育实效性检验。     

论构建高校思想政治教育生态共同体

高校思想政治教育生态共同体具有多样性、共生性、共处性、共振性和整体性五个特性。构建高校思想政治教育生态共同体,必须遵循党的教育方针,以习近平总书记关于共同体的重要论述为指导,饱含天下情怀和对学生关爱关怀,以课堂教学为核心。拓宽高校思想政治教育生态共同体构建路径,应以智慧平台和智能技术为纽带,构建“三圈四维五段”课堂思想政治教育生态共同体。     

思想政治教育自我教育法的理论渊源

基于理论揭示的深刻规律之必然、历史实际之已然、民族情感之应然和时代需求之实然,自我教育作为思想政治教育重要组成,是不可或缺的。时代发展对思想政治教育提出了新的要求,自我教育显得尤为重要。探索自我教育的理论渊源,有助于在新的时代背景下,以马克思主义真理激活思想政治教育生命力,以历史自觉精神明晰自我教育重要性,以时代需求对自我教育作出新的内涵界定,开创思想政治教育全方位立体发展实践模式。     

浅谈高校思想政治理论课实践教学资源的开发与利用

实践教学资源的丰富与否直接影响着思想政治理论课实践教学的有效开展和教学效果。要提高高校思想政治理论课实践教学环节,必须最大限度地开发、利用实践教学资源。为此要深入挖掘传统文献资源、积极拓宽校内资源、充分发挥社会资源、努力构建实践教学基地,加强网络资源建设。     

新媒体环境下高职学生思想政治教育面临的机遇、挑战

信息技术和互联网网络的全面覆盖加速了信息化新媒体时代的到来,各种先进的传播平台、方法和技术使得信息传递的速度大大加快,且其同一时间的覆盖面也大大扩增,在这种环境下,全球各种思想和信息相互碰撞、交融和传播使得现代人们的思想观念和生活方式更加倾向于多元化,经济市场也呈现出技术知识特征,而多媒体和互联网信息技术的融入使得现代教育事业也发生了创造性的变化,给传统教学方法和理念带来了新的发展改革空间。下面笔者就高职院校思想政治教育在信息化新媒体环境下应该如何改进、突破、克服信息化市场带来的挑战。     

新媒体应用于高校思想政治理论课教学的思考

新媒体作为现代信息技术发展的新成果,为思想政治理论课的教学提供了新的载体,也对思想政治理论课教育理念、教师素养、教学模式、教学评价机制提出了挑战。将新媒体应用于高校思想政治理论课教学,更新教育理念是前提,提高教师素养是基础,组织教学内容是核心,改革教学模式是关键,规避新媒体负效应是重点,优化教学评价机制是保障。     

以网络为载体的高校思想政治教育新模式研究

通过分析研究互联网对于当代大学生的双重影响,探索以网络为载体的高等院校思想政治教育新模式与新手段,将网络作为思想政治教育工作改革、宣传、交流、展示、监控的重要工具,建立积极健康的校园网络环境。