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981.
李淑英 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
初中政治教学中采用多样化的教学形式,对于激发学生学习的兴趣具有重要作用。只要我们教师善于激发学习兴趣,并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣,思想政治课教学就会收到意想不到的效果。 相似文献
982.
关注教育对象的问题和需要,进行问题式教育,是思想政治教育过程和规律的必然要求。问题式教育是思想政治教育为提高教育实效而探索的一种新的教育形式。传统思想政治教育过程中问题式教育的缺失,使之成为阻碍实效提升的一个重要因素。为了提高思想政治教育的实效性,我们需要实施问题式教育。 相似文献
983.
984.
以现代职业教育理念为出发点,分析高职思想政治理论课实践教学存在的问题,提出高职院校思想政治理论课实践教学模式的创新途径。 相似文献
985.
<正>2013年暑假,我参加了全国高校思想政治理论课骨干教师暑期社会实践苏州组的活动。通过这次社会实践,使我加深并提高了对马克思主义基本原理、对社会主义制度优越性、对改革开放政策、对社会主义新农村建设、对党的领导等方面的认识,我会把在实践中提升的认识应用到我今后教学、工作、生活的实践中去。真正发挥教育部、中宣部建立全国高校思政课教师社会实践研修基地并组织全国各地区、各层次的高校教师进行实践考察活动的初衷。即:让实践活动成 相似文献
986.
987.
988.
思想政治理论课教学的出发点一直是实效性,缺少实效性的思想政治理论课是没有任何教学意义的。而究竟该怎样更好地提升思想政治理论课教学的实效性,是困扰着思想政治教育工作者的一项重大难题,同样也是多位专家学者正在不断探索的理论研究课题。正是因为如此,思想政治理论课教学实效性的研究就具有重大的现实意义。文中对思想政治理论课教学实效性存在的问题进行了简述,并提出了几点应对方式,以期更好地提升教学的实效性,达到最佳的教学效果。 相似文献
989.
990.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在新课改的要求下,初中政治教学的任务发生了很大的变化,因此,采用合适的教学方法,提高初中政治教学的有效性,更好地完成政治教学任务,成为初中政治教师工作的重点。通过分析实施案例教学法所坚持的原则,说明案例教学法在初中政治教学中的运用,以期为广大初中政治教师取得良好的政治教学效果提供参考。 相似文献