自主课堂上政治教师的角色定位

中国教育在创新方面的缺失最终引起了全民族的高度重视,素质教育的理念在上世纪90年代开始提出。我校所施行的自主课堂模式无疑也是紧跟教育前行的方向,实践着新一轮课改的理念。在这样的课堂上,教师的角色定位     

职业教育现场工程师培养的生成逻辑、现实困境与推进路径

从政策逻辑、产业逻辑、实践逻辑、教育逻辑四个角度来看，职业教育现场工程师培养是落实国家有关政策要求的体现，是创新工学结合人才培养模式的新尝试，是进一步优化人才供给结构，加快培养更多高素质技术技能人才的重要战略举措。当前，职业教育现场工程师培养存在诸多困境：顶层设计不完善，校企合作不深入，“双师型”教学团队力量薄弱，教学改革比较滞后以及评价体系不健全。职业教育现场工程师培养的推进路径为：加强顶层设计，构建校企深度合作新生态，提升“双师型”教师整体水平，深化教学和课程改革，完善质量评价体系。     

我说2011年北京卷第17题

2011年北京卷第17题：图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野蛮”（BARBARIE）；外国人杀义和团为“文明”（CIVILISATION）。这幅漫画的作者意在     

语言综合运用训练

1.在下面文字的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。日本首位宇航员、现任日本科学未来馆馆长毛利卫表示,①没有地球那样的大气层,②月球上特别适宜进行天文观测,希望未来能够在月球建立供研究人员居住的基地。月球还有很多未解之     

探究初中政治高效课堂的构建策略

对初中政治课程进行学习主要是促进现代中学生人格的建立和养成一个积极向上的心态,并且通过学生在这个过程中的学习,以此树立与自身发展相符的人生观、价值观和世界观。随着现代新课改的实行,就促使了对这项课程进行教授时需要运用现代先进、有效的教学方式,引发学生学习兴趣和提升学生学习能力。这就需要对初中政治高效课堂进行构建,促进学生学习能力提高和整体初中政治教学的成果的提升。     

论翻转课堂与慕课在思想政治教育教学创新中的应用

目前,翻转课堂与慕课已成为一种新兴的教育教学手段,在现代思想政治教育教学中发挥着至关重要的作用。本文首先对翻转课堂与慕课的概念进行了论述,进而介绍了两者在思想政治教育教学中的实际应用。     

新媒体时代青年网络志愿者帮扶常态化机制构建路径探微

青年网络志愿者帮扶工作是新媒体时代青年思想政治教育工作的重要组成部分。新媒体时代青年网络志愿者帮扶常态化机制的构建，应以网络强国思想为指导，坚持党建引领，推动新媒体与青年思想政治教育工作的深度融合；应以问题为导向，创新青年网络志愿者帮扶常态化机制构建路径；应以需求为导向，切实提升青年网络志愿者帮扶常态化机制的实效性；应依托“三全育人”机制，构建青年网络志愿服务工作格局；应发挥新媒体平台作用，形成立体化工作机制。     

信息技术支持我国课堂教学变革的发展阶段和内在逻辑

自21世纪以来，我国教育信息化快速发展，各类信息技术不断应用于课堂教学之中。这些信息技术是否引发了常规课堂教学深层次的变革？本文通过分析我国中小学课堂教学三类常规数字媒体所支持的教学理念与方式，揭示深层次教学方式变革的发展阶段，并进一步厘清教学变革发生、发展的内在逻辑。按照变革的发生顺序，信息技术支持的课堂教学变革可分为多媒体技术支持下的教学认知方式变革、交互技术支持下的教学行为方式变革和智能技术支持下的教学组织方式变革。这三场课堂教学变革不是偶然发生的，而是在一定的内在逻辑指导下在继承与发展的规律中有序地依次发生的。其中的内在逻辑主要表现为：(1)信息技术支持课堂教学变革的内驱力是对教与学的时代追求；(2)信息技术支持课堂教学变革的主要对象是学生和学习；(3)信息技术支持课堂教学变革的实践方式主要是“上层引领—底层推动”模式。     

加强大学生军训中思想政治教育的方法与途径

当前大学生军训中思想政治教育存在着针对性不强等问题,这主要是教育机制不健全、目标不明确等等原因造成的。我们要建立相应的平台,巩固军训的成果,提高他们社会适应能力和竞争力。     

创新性思维的创造性运用

<正>解决政治问题时,人们习惯于按照熟悉的常规思维路径去思考,有时能找到解决问题的方法,收到令人满意的效果。然而,对某些政治问题,利用常规思路却不易找到正确答案,一旦运用创造性思维,摆脱常规思维的羁绊,常常会使问题获得创造性的解决,取得意想不到的效果。一、反向思维,由"顺藤摸瓜"到"顺瓜摸藤"这种方法是指从已知事物的属性、原理或者结构的相反方向