奥古斯都七大政绩刍议

《奥古斯都自传》是屋大维留给世界的重大遗产,被史学大师蒙森誉为"拉丁铭文之女皇"。《自传》立意深远,是奥古斯都为后人精心制作的一部政治教科书,其中蕴涵着众多罗马式的治国经验。深入剖析奥古斯都的政绩观,对于我们认识罗马政治文化意义重大。     

“超级中学”背后是扭曲的政绩观

一些网民认为,日益严重的"超级中学"现象,正是资源配置的反面教材。部分代表委员指出,这些垄断一个城市甚至一个省份最优秀的教师和学生、以追求升学率为直接目标、隐藏着利益垄断的"超级中学",一旦"扎堆"出现,将加剧教育资源分     

教育发展呼唤科学的政绩观

最近常思考两个问题：规范中小学办学行为喊了几十年,为何仍难以规范？教育均衡发展正在大力推进,可为何择校大有愈演愈烈之势？归根结底,是我们的教育政绩观陷入了误区。因为教育的政绩观,直接影响并决定着教育发展的方向。胡锦涛总书记早在党的十六届三中全会上就明确指出：“教育干部要树立正确的政绩观,包括正确看待政绩、科学衡量政绩。”判断教育政绩观科学与否。主要看教育观念和教育发展目标是否体现党和国家的意志。教育管理和教育教学行为是否遵循教育规律和学生成长的规律。     

声音

"绑架"状元的背后几名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅"喜报",一名胸戴大红花的男生穿过天窗站立在一辆黑色轿车中,紧随其后的是数十人组成的腰鼓队,闹市区行人纷纷驻足围观。日前,一则"恩施高考状元游街"的微博引起网友围观,并且有媒体记者从湖北来凤县高级中学校长周曼那里得到了证实。(据《新华网》报道)"状元情节"和"状元政绩观"让各地一直热衷于宣传本地的高考状元,一些教育部门也借此宣传政绩。商业利益的催化作用更使状元炒作愈演愈烈。尽管教育部早就规定,不得宣传炒作高考状元。但对知识的尊重已经被状元背后的"利益链"挤到了边缘,究其原因,应试教育衍生的"教育政绩观"难辞其咎。     

应对统计数据失真的对策

随着我国所有制结构的日趋复杂,建立在公有制基础上的统计调查方式,在市场经济条件下遇到了许多体制上的不适应性.经济主体随意捏造的数据成为统计指标的直接来源,统计数据的质量大打折扣,严重影响了国家的宏观调控政策的可行性和有效性.通过对统计数据失真成因的分析,提出了从源头抓起,标本兼治的对策建议.     

走出政绩观误区

一是，“利在一己”政绩。其特点是，把政绩视为自己财富，实现个人利益的途径，通过政绩这个手段，达到牟取私利的目的。政绩一旦与权、利结下不解之缘，政绩就成为一种武器，并且有很强的利己性和排他性，就容易“贪天之功为己功”，损人利己、与民争利的现象就要发生，劳民伤财的“形象工程”、弄虚浮夸的行为就会泛滥，还会引发诸多社会矛盾。     

树立正确政绩观,打造务实亲民政府

领导干部的政绩观正确与否,直接关系到领导干部能取得什么样的政绩,关系到政府的办事效率,关系到政府在人民群众心里的形象.领导干部要树立正确的政绩观,打造亲民政府,实现和谐社会.     

高校领导的政绩观与高校教学质量

高校领导的政绩观是影响高校教学质量的关键因素.部分高校领导"急功近利"、"好大喜功"的政绩观,是影响其学校教学质量的重要原因之一.高校领导必须树立以教学质量为核心的政绩观,这是由高校自身的使命所决定的,是高校落实科学发展观的必然要求和根本所在,也是积极回应人民群众对高校强烈期待的必然选择.为此,应进一步提高"教学质量"在高校领导政绩考核指标中的地位,考核指标的设置要尊重教育教学规律,在实际操作中要充分肯定不同高校的办学特色.