谈故事类节目叙事技巧

在全媒体时代,当传统广播和新媒体手段融合后,人们对多元信息的需求不断增加,人们依然渴望听到好故事。故事类节目作为多元信息的集合体,满足了现代人的需求,其发展势在必行。多样化叙事技巧在故事类节目中的运用,改变了传统新闻的枯燥直白感,使受众在良好的节奏带动下,获得了信息和愉悦。本文在对故事类节目的源起及发展作出简要论述的基础上,重点就故事类节目的叙事技巧进行了研究。     

提高电视故事类节目可看性策略的分析

随着我国文化产业的迅猛发展,电视节目已经发展成为人们日常生活中必不可少的娱乐方式,而故事性节目因其独特的魅力成为电视节目中广受欢迎的一种形式。面对愈发激烈的市场竞争和观众日益严格的要求,如何有效提高电视故事类节目的可看性,是节目制作单位必须解决的问题。     

有“的”放矢——以人物故事类课文概括能力培养为例谈教学目标的制定

小学阶段是小学生的语文概括能力培养的关键阶段,这就要求语文教学具有"生长性",而教学目标是决定一堂课是否具有"生长性"的关键。本文立足学生的学科关键能力,以人物故事类课文为例,按照年段递进、单元内递进的教学目标培养学生的关键能力。     

初中生课外阅读的实践探索

正一、推进课外阅读的原因及目的有人说现在学生读书总量少,读的书质量不高,而我校学生尤其突出。我校大部分学生来自各个市县,还有相当一部分来自于偏僻的地区,整体阅读量更少。因为阅读少,表达起来有时话不成句,见识也少,积累也少,课堂上鲜有高质量的对话。基于此我们开展了课外阅读活动,期望通过这个活动的扎实推进,能开拓学生的视野,丰富学生的积淀,提升学生的语文素养。二、推进课外阅读的过程及方法     

论情感、调解类电视节目的不真实倾向及其预防

情感、调解类电视节目发展现状情感、调解类电视节目,是以情感故事、调解活动为主要内容的电视节目,是一种纪实性电视节目。高鑫在《电视纪实作品创作》一书中指出,这种电视节目＂运用自然朴实的方法,真实的报道社会生活和人文现象,注重采访拍摄的方式,保持形声一体化的表形结构,记录具有原生形态的生活内容。通过对生活情状、文化现象或历史事实的记录,揭示生活本身具有的内涵和意蕴＂。     

电视栏目剧发展现状及对策研究

自1994年重庆卫视推出《雾都夜话》栏目后,电视栏目剧便以全新的姿态出现在观众的视野,也日益为很多电视台关注。在电视栏目竞争极为激烈的当下,这样一种完全本土化的节目形态的出现,为中国电视的发展提供了新的出路,也为目前国内文化产品短缺的现状打破了瓶颈。然而,随着各电视台电视栏目剧的不断出现,电视栏目剧也呈现出几大令人担忧的趋势。如何正确分析电视栏目剧的现状及发展趋向,对于电视研究有着独特的理论意义和实践价值。     

浅谈故事类栏目的定位、创新和管理

简析了故事类栏目的定位、创新,提出了提升栏目管理水平的具体方法。     

集邮进校园有感

正今年"六一"儿童节前夕,甘肃白银市集邮协会举行了集邮进校园系列活动,从5月26日至29日,为期四天,分别在市内四所小学举办了邮展,展出邮协会员作品14部27框、学生的一页邮集8片。另外还给每所学校捐赠了图书,向同学们赠送了邮品,可以说是准备充分、规模空前。为纪念此次活动,市邮协在6月1日结合《大闹天宫》邮票首发,刻制纪念戳一枚。对于举办这样的活动,我个人非常支持,也积极参与。活动结束后,我也从中发现了一些问题。我有一个侄女刚好就在其中一所小学就读,回来后我问她对这次"集邮     

对2～3岁托班教材中的故事分析——以南京师范大学版《幼儿园活动整合课程》为例

以南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程——2～3岁》中的故事作为研究对象,从角色、情节、语言、主题、插图五个方面进行分析,并根据分析结果给教材编写者提出了建议。