青岛市家长学校办学模式的研究

一、家长学校办学模式的理论界定 家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式。它应该具有以下功能：第一，整合功能，即整合学校、家庭、社会和各种教育因素，特别是家庭内部的教育因素，指向同一目标，从而确保教育影响的一致性、连贯性，实现最佳教育效果；第二，同化功能，使单纯的亲子爱与教育爱同化，促进学生身心的和谐发展；第三，调控功能，     

在儿童美术教育中“顺应童心”

我们常在儿童绘画中看到：唯我独占的构图、大胆无忌的落笔、奇特夸张的造型、我行我素的用线、单纯强烈的对比色。整个画面通常有一种无法言表的和谐与韵律，使人耳目一新。为什么会出现这样良好的画面效果呢？儿童爱画是其天性。他们有其独特的观察方式，有其超常的表现手法，凭自己的感受表达内心世界，往往能画出使人倍感亲切并且天真、纯朴的好画。因此，我认为教师在进行儿童美术教育教学中最好能“顺应童心”。     

例析最优化问题

最优化思想是一种重要的数学思想。即如何使系统在一定条件下获得最佳功能。最佳效果．我们周围“最省、最大、最合理、最优”等渗透优化思想的问题随处可见．近年来各地中考中融合优化思想的试题不断出现。体现了新课标倡导的新理念：增强应用数学的意识．现以2005年中考试题为例说明。供参考．     

以考试制度改革为手段努力提高学生的岗位综合能力

考试是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节。它具有显示功能、反馈功能和导向功能。考试，它是个指挥棒，“考什么”和“怎么考”，直接关系到考试结果及教学质量的评价；它也是师生共同关心的核心问题，因为它直接影响教师“教什么”和学生“学什么”，有什么样的考试内容、考试方法，就会产生什么样的教法和学法。对于以培养生产一线、有一定技能、适应市场需求、符合岗位工作要求的高素质劳动为教学目标的中职教育来说，传统的、单一的，以试卷成绩定终身的考试模式已经不再适用。因此，必须改革现有的考试模式。     

语文教学的延伸阅读

文学,不仅能给人以美的享受,而且足以陶冶情操。《语文课程标准》提出的全面提高学生语文素养,要求语文教育要为学生打开认识人生、自然和社会的天地,让学生对作品进行个性化的解读。     

语文课中的＂韵味＂语词教学

对一篇优秀的文学作品进行评价时,我们常使用“字字珠玑”来评价其文笔的优美。文笔优美达到极致便是“增一分则太长,减一分则太短”,文中任何一字的增、减、改都将比原文的表达效果要稍逊一筹。     

浅谈多媒体教学的功效与缺点

计算机多媒体技术在教学中的运用已成为时代的潮流,它有着巨大的潜在需求,节省了教师的讲授时间,使学生有更多的时间用于练习和巩固,不仅减轻了学生的学习负担,完成了教学任务,也大大提高了课堂教学效果,促进教学手段的变革,同时还将促进教材的更新、教学方法与课堂教学结构的变革,进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。     

激发学生兴趣，提高小语课堂教学效果

激发学生学习兴趣是提高课堂教学效果的关键。在小语教学中,教师应巧妙运用多种教学方法,让学生爱学习、会学习,从而激发学习兴趣,提高课堂教学效果。     

从点名开始

记得《山东教育》2006年刊登过李希贵老师的一篇文章——《说说而已不能而已》,文中有这样一部分内容,说的是上世纪90年代初期,台湾著名校长高震东来大陆讲学,其中介绍了他在学校里进行的教师对学生的"点名达标活动"。他要求教师在新生入学一周后全部认识学生,为此,学校每年都要进行一次教师与学生的面对面考核。高校长认为,良好的教育效果来自于良好的师生关系,正是师生之间有了大量的接触,才是教育效果的     

运用使用与满足理论提升思政课话语传播效果研究

思政课教学就是思想政治理论话语传播的过程,教师要充分研究学生（受众）的基本特征,要重视学生的积极主动性,要关注学生的个人需要和社会需要,帮助学生端正对思政课的态度,这样有利于提升思政课话语传播效度,提高思政课教学效果。