全文获取类型
收费全文 | 49861篇 |
免费 | 218篇 |
国内免费 | 283篇 |
专业分类
教育 | 39767篇 |
科学研究 | 6693篇 |
各国文化 | 16篇 |
体育 | 732篇 |
综合类 | 1017篇 |
文化理论 | 182篇 |
信息传播 | 1955篇 |
出版年
2024年 | 90篇 |
2023年 | 370篇 |
2022年 | 525篇 |
2021年 | 727篇 |
2020年 | 820篇 |
2019年 | 895篇 |
2018年 | 537篇 |
2017年 | 944篇 |
2016年 | 1458篇 |
2015年 | 2139篇 |
2014年 | 4938篇 |
2013年 | 4064篇 |
2012年 | 4461篇 |
2011年 | 4857篇 |
2010年 | 4033篇 |
2009年 | 3420篇 |
2008年 | 3523篇 |
2007年 | 2789篇 |
2006年 | 1892篇 |
2005年 | 1810篇 |
2004年 | 1440篇 |
2003年 | 1347篇 |
2002年 | 934篇 |
2001年 | 896篇 |
2000年 | 715篇 |
1999年 | 178篇 |
1998年 | 149篇 |
1997年 | 100篇 |
1996年 | 85篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
141.
142.
我国古代大教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."瑞士现代认知心理学家皮亚杰认为,强迫工作是违反心理学原则的,而且一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件.学生学习过程是学生心理活动剧烈变化的过程.在中学生物课堂教学工作中教师如何洞悉学生学习的心理动态,激发学习兴趣,对学习过程作有效的调控,将直接影响教学效果,促进学生形成积极的学习态度.本文拟就此问题谈谈个人的一点浅见.笔者认为,教师在驾驭课堂教学时应从以下几方面入手去调控学生的学习心理. 相似文献
143.
提高课堂教学效率是高师体育专业教学中至关重要的因素之一。体育教学应该用最小的消耗,取得最大的效果,努力提高教学上的投入产出率,达到最优化的教学质量,应是体育教育课堂教学追求的终极目的。 相似文献
144.
"厚报"的标准、成因与限度 总被引:3,自引:0,他引:3
事实上,报纸版面规模的扩大可能是经济的,也可能是不经济的,关键要看报纸的经营有没有充分认识和把握各种经营要素之间的关系。 相似文献
145.
三、我国电子商务发展的风险管理对策 电子商务代表了一种崭新的交易方式,新世纪的商业运作模式,在我国将会得到迅速发展。但是分析我国目前国情,无论是政府部门、银行、企业,还是消费者、用户,都应清楚认识到在我国发展电子商务,必然要做好对风险的控制和管理。具体来说就是,我国电子商务发展要结合国情,结合传统商务,突出“控制与效率,成本与可持续发展”的管理对策。 相似文献
146.
试论“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗 总被引:2,自引:0,他引:2
“网球肘”是网球运动中常见的一种伤病。通过研究“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗,预防伤病的发生。 相似文献
147.
孙海平指导谈训练(二) 总被引:5,自引:0,他引:5
二、神经系统和肌肉的协调用力问题我目前的一些训练想法和安排在很大程度上是依据这点而来的,采用的一些方法手段也是依据这个选择的。但过去不是这样,比如,为提高腿部肌肉力量,过去我们大多都采用杠铃深蹲这个手段,因为我们过去所看到的世界优秀运动员身体都非常强壮,肌肉都非 相似文献
148.
高校教学质量下降的原因是多方面的,主要有:质量意识淡化,经费投入不足、优秀教师外流、多元文化的冲击、学习与就业不协调的冲击、分配体制欠合理、政策导向有误、课程设置死板、学生文化基础知识参差不齐、师资质量难以满足教学需要。遏制高校教学质量下降的对策有:强化质量意识、改善办学条件、稳定教师队伍、加强人文精神教育、拓宽就业渠道、改革分配体制、完善职称评聘办法、改革课程体系、因材施教、提高教师素质满足教学需要。 相似文献
149.
物理模型的教学是高中物理教学的重要内容,如何提高教学的效率,使学生深刻体会模型建立的环境,从而在应用时能得心应手,我认为关键在于教学中要突出对建立过程的设计。下面就理想变出器模型的教学谈谈本人的设计思想。 相似文献
150.
教师的形象生动、逻辑严密的语言,对于吸引学生课堂注意力,调动学生学习兴趣,引发学生联想,丰富学生想象,提高课堂教学效率有着不可估量的作用。但也有些数学教师却认为,提高语言修养是语文教师的事,而我们数学教师只要在课堂上讲清楚、说明白就行了,因而放松了对自己教学语言的要求,这对教学质量的提高极为不利。我认为,语言作为人际交流的工具,传承文化知识的载体,师生在课堂上信息互动、知识生成的媒介,各科教师都应予以重视。本人拟从一个小学数学教师的角度,谈一谈如何锤炼教师的语言修养及表述能力,充分发挥课堂教学语言的功能作用,从… 相似文献