全文获取类型
收费全文 | 82995篇 |
免费 | 393篇 |
国内免费 | 549篇 |
专业分类
教育 | 66303篇 |
科学研究 | 8655篇 |
各国文化 | 99篇 |
体育 | 1617篇 |
综合类 | 2104篇 |
文化理论 | 418篇 |
信息传播 | 4741篇 |
出版年
2024年 | 172篇 |
2023年 | 813篇 |
2022年 | 959篇 |
2021年 | 1367篇 |
2020年 | 1562篇 |
2019年 | 1359篇 |
2018年 | 780篇 |
2017年 | 1334篇 |
2016年 | 1969篇 |
2015年 | 3018篇 |
2014年 | 7043篇 |
2013年 | 5767篇 |
2012年 | 6576篇 |
2011年 | 7405篇 |
2010年 | 6338篇 |
2009年 | 5786篇 |
2008年 | 7686篇 |
2007年 | 5887篇 |
2006年 | 4132篇 |
2005年 | 4112篇 |
2004年 | 2862篇 |
2003年 | 2062篇 |
2002年 | 1414篇 |
2001年 | 1074篇 |
2000年 | 928篇 |
1999年 | 361篇 |
1998年 | 280篇 |
1997年 | 212篇 |
1996年 | 174篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 126篇 |
1993年 | 61篇 |
1992年 | 56篇 |
1991年 | 65篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
何兰 《贵州教育学院学报》2007,23(3):89-91
英语不定冠词在英语中使用率很高,英语名词中的可数和不可数特点使中国的英语初学者难以掌握不定冠词的用法。英语的不可数名词不能冠以不定冠词,但当不可数名词受到形容词或介词短语的修饰或限定时却变成可数名词,因而可以受到不定冠词的修饰,表示某种个别的或特殊的情况。 相似文献
992.
刘克非 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
在信息时代的今天,信息给经济、科技、教育、文化、政治、军事等领域提供各种各样的信息资源。为我们的社会发展提供了信息高速公路,并最大限度地发挥信息资源和信息系统整体功能的效用,提高各种信息服务。随着信息高速公路的兴建,将对社会、人们的生活及其工作带来巨大的影响。 相似文献
993.
李洪龙 《延边教育学院学报》2007,21(2):76-78
针对地理学科的特点,信息技术如何与地理学科整合,地理CAI课件的设计与制作中应该注意哪些问题,怎样制作出质量较好的地理CAI课件,使信息技术优势得以呈现,从而激发学生的学习兴趣,最大限度提高课堂学习效率是信息技术与地理学科整合过程中要解决的问题。 相似文献
994.
中国和美国3个版本小学数学教材中问题提出的编写有较大差异.主要表现在:问题提出数量方面,美国问题提出的编写多于中国,但百分比却低于中国;问题提出的类型方面,中国注重从已有情境中提出问题,而美国注重学生提出符合给定运算的问题;问题提出所处知识领域方面,3个版本教材的分布差异较大,但中国和美国在“数与代数”领域的编写比例都比较高,除BNU教材外,其它两个版本在综合领域的编写比例都较低;含特定要求的问题提出方面,美国教材中问题提出的编写含有更多的限定语.中国教材中间题提出的编写可以关注以下几个方面:合理增加教材中问题提出的比例,均衡各类型问题提出的分布,适当调整各知识领域问题提出的设置,对问题提出加以适当引导. 相似文献
995.
996.
学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征和核心任务.研究性学习是一种主动的探索式学习方式,开展研究性学习有利于培养学生的创新精神、实验能力和终身学习的能力.研究性学习能力的培养要有一个循序渐进的过程. 相似文献
997.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
随着经济的发展,人们对精神文化的需求不断加大。作为大众文化中的一种,流行音乐作为被广大群众普遍接受的音乐形式,被广大学校所重视,并且将之作为音乐教学的课程。本文分四部分:流行音乐概述、流行音乐教学意义、流行音乐教学中存在问题、流行音乐教学问题转化方法,对流行音乐教学进行了剖析,旨在进一步引发相关人员的思考,推动我国音乐教学的发展。 相似文献
998.
杜威认为教育效率集中体现在其社会效率的实现上。他针对教育浪费提出要重视教学主体、重视教育与社会的联系、重视课程教材建设等观点,对当今我国幼教改革颇有启发。 相似文献
999.
邓天基 《四川教育学院学报》2004,20(2):116-117
一节好课,需要有一个好的方法和好的内容导入。它既能调动和提高学生的学习兴趣,又能活跃课堂气氛;既练习了学生口语,又启迪了学生运用英语方法去思维;既是一节课的开始,又是教师进行教学活动的开始;既直接影响到整节课的教师授课效果,又直接影响到整节课的学生听课效率。所以,导入成功与否,直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。 相似文献
1000.
本文首先论述了目前在中国教育技术理论和实践相对混乱的情况下,正确定位中国教育技术所需要的三个前提条件:解决问题为目的;技术定位和系统观点。随后得出中国教育技术的正确定位,最后全面描述了中国教育技术今后的发展方向。 相似文献