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201.
张莉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(2):115-116
高职院校毕业生就业工作,关系到人民群众的切身利益,关系到高等职业教育的发展和社会的和谐与稳定。因此,开展高职院校毕业生就业工作评估,对推动高职院校毕业生就业工作的健康发展,实现毕业生充分就业,促进高职人才培养模式的改革具有重要的作用。 相似文献
202.
以基于资源的企业理论(RBV)为基础,将企业IT资源分为IT基础设施资源、IT人力资源和互补性组织资源三类。指出IT资源对企业绩效影响的过程性,提出基于RBV的信息化绩效评估层次模型,并以实际企业为例,分析每一层次的评估范围和评估指标,帮助企业对信息技术商业价值进行有效的评估。 相似文献
203.
员工目标与组织目标能否达成一致是组织实施激励和达成激励效果的关键。激励的目的在于协调组织目标与个人目标的不一致性,找到二者的契合点(即员工心理绩效目标)。只有员工与组织通过同步互动达成需要契合、能力匹配、情感共鸣进而产生目标共振时,员工才会“想干、能干和愿干”。作者进而提出了组织与员工合作双赢的激励机制,即促进“员工(Employee)目标与组织(0rganization)目标共振激励机制”,简称“E-0目标共振激励机制”。 相似文献
204.
本研究采用青少年体育活动促进模型作为分析框架,从上海四所高中的内招班随机抽取789名高中学生作为研究对象,进行自评式问卷调查并发放问卷,采用结构方程模型中的自助法(bootstrapping),比较自我效能感和运动愉悦感在内高班同学的同伴支持对其体力活动行为影响的中介程度。研究结果显示,在控制自我效能感和愉悦感作为中介效应后,同伴支持与内高班中学生的体力活动水平仍然有关联性;同伴支持能通过自我效能或愉悦感间接影响其体力活动,且自我效能感表现出较强的中介效应;研究验证了串联的中介效应,即自我效能、愉悦感依次介导了同伴支持和体力活动之间的关系。基于以上研究结论,本文对如何更好地开展内高班学生体育锻炼提出了若干干预措施和建议。 相似文献
205.
非营利组织绩效评估作为非营利组织管理的重要组成部分,目前在我国尚未形成全国性的体系,绩效评估的理念还未在非营利组织及相关人员、机构中普及,开展全方面的绩效评估受到多方面因素的制约。因此,我们应从观念、制度、方法及机构上促进非营利组织绩效评估体系的建立,完善我国非营利组织绩效评估。 相似文献
206.
福州地区大学城利用模糊综合评判法,从联盟管理、资源建设、服务能力、共享效益、用户测评5个方面对其文献资源共享平台进行了绩效评估。在绩效评估过程中,评估者应注意绩效评估中的风险控制,建立评估激励机制,注重部分评估与整体评估、量化与定性相结合。 相似文献
207.
208.
20世纪80年代中期,高等教育评估由注重教育投入向注重教育产出转变,学生学习结果评估引起广泛关注.本研究基于威斯康星大学麦迪逊分校24位教师和管理者的访谈资料和实物资料发现,高校在大学层面、专业层面和课程层面的评估都取得了进展,尤其是专业层面备受关注.但是,评估取得进展的同时也面临着学习目标模糊不清、评估范围过于广泛、... 相似文献
209.
中共十九届五中全会提出了关于十四五规划及2035年远景目标的建议,指出在过去的五年,国家治理效能得到新提升,同时也提出构建源头防控、排查梳理、纠纷化解、应急处置的社会矛盾综合治理机制。本文通过梳理地方治理中应急管理方面出现的经验与教训,提出需要规避现实社会中潜在的风险,而汇聚成应急管理的执政智慧。 相似文献
210.
立足于后疫情混合教育模式背景,开展高职学前教育专业师范生学习自我效能感研究,调查院校均在学前教育专业进行过混合教学模式教学改革,由此说明了后疫情学前教育专业混合教学模式的特点,高职学前教育专业师范生学习自我效能感的总体情况及与部分人口统计学变量上的差异分析,进而提出后疫情时代混合教学模式下的高职学前师范生学习自我效能感的几点思考。 相似文献