首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28061篇
  免费   468篇
  国内免费   344篇
教育   18925篇
科学研究   4509篇
各国文化   15篇
体育   823篇
综合类   906篇
文化理论   188篇
信息传播   3507篇
  2024年   137篇
  2023年   591篇
  2022年   599篇
  2021年   663篇
  2020年   615篇
  2019年   564篇
  2018年   256篇
  2017年   517篇
  2016年   629篇
  2015年   959篇
  2014年   1921篇
  2013年   1647篇
  2012年   1825篇
  2011年   1978篇
  2010年   1897篇
  2009年   1958篇
  2008年   2250篇
  2007年   1915篇
  2006年   1512篇
  2005年   1297篇
  2004年   1152篇
  2003年   952篇
  2002年   782篇
  2001年   603篇
  2000年   497篇
  1999年   246篇
  1998年   211篇
  1997年   118篇
  1996年   112篇
  1995年   115篇
  1994年   91篇
  1993年   47篇
  1992年   65篇
  1991年   30篇
  1990年   53篇
  1989年   55篇
  1988年   4篇
  1987年   5篇
  1986年   4篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
911.
刑警个体的自我效能感必然导致工作绩效的不同,刑警的绩效受多个变量和作用机制影响。本研究通过论证刑警自我效能感与工作绩效之间的关系并提出实践管理建议。为公安刑警人力资源管理实践提供理论支撑。研究表明刑警的自我效能感与工作绩效之间具有显著正相关性。  相似文献   
912.
近日教育部在西安召开全国普通高等学校本科教学评估工作通气会,旨在以新理念新方案推动新时期本科教学评估工作、建立健全高等教育质量保障体系。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并作主题  相似文献   
913.
湖北大学是湖北省属重点综合性大学、教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校历史溯源于1931年创办的湖北省立教育学院,先后历经了国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期,  相似文献   
914.
《云南教育》2011,(24):24-27
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》精神,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号),进一步推进县级教师培训机构改革建设,充分发挥其在新时期中小学教师全员培训和教师专业发展等方面的服务与支撑作用,在首批评估认定工作的基础上,我部决定于2012—2015年间在全国开展新一轮示范性县级教师培训机构评估认定工作。现将有关事宜通知如下:  相似文献   
915.
采用《大学生学习能力问卷》、《学习动机问卷》和《学习自我效能感问卷》,对福建4所本科院校567名大学生进行问卷调查研究,考察学习动机、学习自我效能感对大学生学习能力的影响。研究结果表明:大学生学习能力及其各个维度(知识获得与应用能力、学习过程自我监控能力、学习资源管理与应用能力)与学习动机各个维度(学习兴趣、内部动机、...  相似文献   
916.
大学排行榜诞生于20世纪80年代,目前已经发展成为考生及家长择校的重要信息源,当今大学验证其学术地位不可忽视的参考源,更是政府政策调控的依据和工具。它可分为综合排行榜、专业排行榜和特色排行榜,不同的排行方式会产生不同的排行结果。尊重顾客、加强国际间的合作、开发既具有可比性又符合国情的多元评估指标将是未来大学排行榜的必然趋势。  相似文献   
917.
经济贸易学院是乌鲁木齐职业大学规模较大的学院之一,开设有国际经济与贸易、电子商务、物流管理、市场营销、资产评估、投资理财、金融保险、金融证券以及证  相似文献   
918.
本文在简要概括心理学家对青少年应对效能、应对方式和心理健康水平之间的关系的研究成果基础之上,论述了教师和家长怎样帮助青少年培养他们的应对效能。  相似文献   
919.
《中国研究生》2011,(11):65
由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办,江苏省学位委员会、南京大学承办,苏州大学和扬州大学协办的全国第八期学位与研究生教育评估培训会议于2011年10月27~28日在南京举行。会议以《教育规划纲要》为指导,坚持改革创新,以推动学位与研究生教育科学发展为出发点,结合我国学位点建设与研究生教育质量评估的现状,围绕"新形势下学位授权点建设的监督与评估"的主题进行培训和交流。南京大学党委书记洪银兴,北京理工大学原校长、中国学位与研究生教育学会评估委员会主任委员匡镜明,教育部学位与研究生教育发展中心主任李军,江苏省教育厅副厅长胡金波,评估委员会副主任委员、陕西师范大学党委书记甘晖,中国科技大学副校长、评估委员会培训部部长张淑林,国务院学位办质量监督与信息处处长徐维清,以及来自全国近200个  相似文献   
920.
2007年山东省教育工作会议提出实施素质教育要规范到位,在课堂教学、课程体系、评价机制以及高考制度等方面进行改革,提出推进素质教育要软硬结合。"软"就是要提升教师素质和管理水平,"硬"就是要加大投入,建设"合格学校"。当前各级政府、教育管理部门都在提升教师素质  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号