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991.
近几年来,我国高校工商管理专业呈萎缩性发展势头。学生的培养规模在不断扩大,但毕业生的就业状况又很不理想,教育部明确把工商管理类专业作为限制性专业,这一方面反映出社会对工商管理专业人才需求的波动,另一方面也反映出我国高校工商管理教育存在不少问题,其突出问题是学生对现场管理了解甚少,毕业后实际知识与操作能力往往需从头学起,难以尽快胜任现场工作。同时,由于经费少、实习效果不理想等,没能从根本上解决教和学“空对空”的问题。如何解决这一矛盾,笔者认为关键是实践性教学体系的构建与完善。 相似文献
992.
鲍建楠 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):126
正信息传播的节点,而非终端。对于这一点不难理解,比如现在我们常用的微信、微博。人们在随着新媒体的不断发展,媒介融合成了时下的热门词汇。对于媒介的融合,不止包含了传播者这一方的工具的融合、制度的融合以及思想的融合,同时还包含了受众的重新整合。由于传播方式的巨大改变,使得其与传统媒体受众特征既有相关联,更有明显不同。一、高度介入信息传播"美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison,将媒介融 相似文献
993.
一、生产现场操作考核法生产现场操作考核,是指考评员在生产现场观察鉴定对象(被试者)对整个操作过程和结果来进行鉴定的一种方法。1、生产过程考核法生产过程考核法就是对鉴定对象(被试者)根据考核内容和技能试卷评分标准,在生产过程中(带有生产任务)的实际操作鉴定考核。考核可以是生产中的某一过程或某一阶段,但在操作过程中必须表现出被试者的技能水平和操作能力。达到技能考核的标准和要求。2、停产过程考核法停产过程考核法就是在生产工作现场停产状态(不带有生产任务)进行的考核。结合生产的典型作业项目或典型产品在工作现场进行考… 相似文献
994.
《现场导游》是中职旅游专业一门强调实践性的应用型课程,它与强调体验参与的体验式教学具有相同的契合点与关键点。基于这一背景考虑,本文从体验式教学的内涵及其在教学中应用的必要性出发,以《现场导游》这一核心课程的"外滩游览区西方古典建筑柱式讲解"教学内容为切入口进行深入阐述,对如何将体验式教学作用于《现场导游》课程的教学改革提出参考建议和反思,以期为深化中职旅游管理专业课程改革带来一定启迪。 相似文献
995.
李玲 《顺德职业技术学院学报》2007,5(3):31-33
柔性制造系统能根据产品变化的要求,在短时间内完成系统改造,维护成本低,适应性强。通过对柔性制造系统结构的分析,给出了一个简易柔性制造系统的设计思路,并阐述了用西门子可编程控制器和PROFIBUS-DP现场总线技术实现该柔性制造系统的方法。 相似文献
996.
在教学实践中.教学设计出现偏差是一种常见的客观现象。课后我们常听老师们抱怨:怎么课前想好的东西在课堂上就用不上了?为什么课堂上出现的问题课前完全没想到?唉!那个环节要是这样设计效果就不同了,为什么学生偏偏不按照你的思路来?如此等等的描述.实际上揭示了教学设计的偏差在教学中的反映下面.试从教学设计偏差的成因以及教学中如何矫正等方面来加以探讨 相似文献
997.
加入WTO,中国更加彻底地融入世界大市场,中国的市场已形成千帆竞发的激烈竞争局势,如何应对中国市场国际化的严峻挑战?有人说,高新技术是企业的核心竞争力;电有人说,制度是企业的核心竞争力。 2001年12月底,双星收购了青岛胶南原华青公司,经过双星运作,仅仅一年时间,双星轮胎公司发生了巨大变化令许多人吃惊不小。原来的"跑、冒、滴、漏"现象不见了,现场管理整洁有序。 相似文献
998.
999.
本文根据机电专业技术的发展趋势和《工厂电气控制设备》课程的特点,结合现行教材存在的问题,就本课程的教学内容和教学方法进行探讨,提出了调整,添加内容,采用现场教学和多媒体教学等手段,从而提高教学效果,培养学生能力的改革意见,以就教于方家。 相似文献
1000.