大学英语读写教学中的语言“习得”与“学得”

大学英语读写课的教学方法主要包括两种:语言习得和语言学得。如何理解两者的相互关系,并在教学中如果很好的把握二者的度,则成为每一位大学英语老师急需解决的问题。因此,大学英语的老师们需要从理论的高度懂得语言习得和语言学得定义及具体意义,看清二者的关系,并将其运用到实际教学当中。只有将二者很好的结合起来用于实际教学中,才能达到最佳的教学效果。     

目的论视角下的广告口号翻译

在世界经济全球化的今天,市场竞争变得日益激烈。企业赖以生存的不仅是产品本身及技术标准。一个企业的广告口号也成为竞争差异化的核心元素以及制胜的重要筹码。该文拟以在德国功能主义目的论的指导下,探讨一些广告口号的翻译策略和方法。     

论“文书学”教材的体系结构——简评《文书学》

近日,笔者有幸拜读了倪丽娟教授主编的《文书学》（高等教育出版社,2010年6月第1版）,该书用理论篇、写作篇、处理篇三篇构建了一门完整的学科体系,实现了理论与实践的完美结合。读完这本书,读者能够清晰地把握“文书学”作为一门独立的学科所涵盖的所有内容,收益颇多。笔者将倪丽娟教授主编的《文书学》（以下简称倪著）与以往所著《文书学》进行横向比较,总结出“文书学”教材应具备以下特点：     

浅谈怎样的适度原则和实践能促进有效的英语起点阅读教学

英语起点阅读自上世纪初就有很多争议,笔者本着从英语教学的实践体会出发,对英语起点阅读的原则和实践对教学的影响提出了一点点看法。     

「と」、「ば」、「たち」、「なら」用法的研究

「と」、「ば」、「たち」、「なら」在日语中都表示条件,「と」、「ば」、「たち」都既可以表示假定条件,又可以表示确定条件,还可以表示恒常条件,虽然「と」、「ば」、「たち」在意义上有很多相近的地方,但有些地方可以替换使用,有些地方不能替换使用,而且即使能替换使用也会产生一些意义上的差别。「なら」的用法比较特殊,它表示纯粹的假设。另外它们还有一些独特的用法。     

行动导向在《网络营销》教学中的应用

完善的《网络营销》教学体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分.而照本宣科的传统教学法已不能满足市场上企业的人才需求.本文通过引进德国行动导向教学体系应用于《网络营销》教学中,解剖了整个《网络营销》行动导向教学实施的环节,贯彻了行动导向的精髓理念,采取项目教学、任务驱动的方式,创设一体化的教学情景,让学生快乐的学习.     

场认知风格对非英语专业学生阅读成绩的影响

在二语习得中,场独立和场依存这两种认知风格受到研究者的关注.本文针对当前非英语专业学生的英语学习状况进行研究分析,得出场认知风格与阅读成绩有显著的相关性,并且在这基础上,针对不同场认知风格的学习者的学习特点提出相应的教学和学习策略,目的在于帮助提高二语学习者了解自己的认知风格并灵活的运用这两种场认知风格的优势提高阅读能力.     

浅析中国绘画艺术之和谐美特征

中国绘画艺术博大精深,在长期的发展过程中,中国绘画艺术形成鲜明的民族特色,产生了自身独特的和谐美特征,并长期屹立于世界民族艺术之林,本文从中国哲学、美学,中国绘画的线条,中国绘画的色彩出发,对中国绘画艺术的和谐美进行了浅析.     

中小企业财务管理浅析

改革开放以来我国经济迅速发展,中小企业已成为社会经济生活中不可缺少的组成部分.它在促进市场竞争、增加就业机会、方便群众生活、推进技术创新、推动国民经济发展和保持社会稳定等方面发挥着重要作用.我国目前中小企业的工业产值、实现利税和出口总额占全国较大比重,并提供了城镇就业机会,从农村转移出的劳动力大多数在中小企业就业,但中小企业也面临许多困难和问题,它在市场竞争中处于弱势地位.中小企业该如何应对,我认为首先应该对当前中小企业自身的特点和中小企业中暴露出来的财务管理及会计核算问题进行分析.     

浅谈当代大学毕业生就业的心理策略

当代大学毕业生要想在日益激烈的人才竞争中脱颖而出,寻找到自己理想的职业,还必须掌握在求职时得体的自我包装和娴熟运用应试的技巧,才能达到就业的成功.