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101.
水危机后的煤矿爆炸声2005年11月27日16点,黑龙江省长张左己按照自己先前的承诺,喝下了哈尔滨市恢复供水后的第一口水,从而也宣告了哈尔滨市供水危机已过去。当天晚上,黑龙江省还以一台名为《水之情》的晚会来庆祝“抗污”成功。然而,喜悦的笑容还没来得及从人们的脸上退去,就在5小时零40分钟以后,即当天晚上21点40分,位于哈尔滨市东北方向约460公里的七台河东风煤矿响起了巨大的爆炸声,煤矿负责人报告说,爆炸发生后,有221名矿工被困井下。张左己品味第一口水的好心情荡然无存,火速驱车赶往七台河市,而原本云集哈尔滨报道水污染事件的各路媒… 相似文献
102.
《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)在第一部分的培养目标中定位了普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,为学生的终身发展奠定基础。实质意义上的高中学生的终身发展,要求提升所有学生的共同基础以及为每一位学生的个性发展奠定不同基础。那么什么是共同基础、不同基础以及二之间的关系呢?将逐一论述。 相似文献
103.
探究性学习因其能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教育工作者的重视,对这一教学形式的研究和应用也越来越普遍。但在具体教学过程中却也存在着一些问题,比如滑过现象,使得课堂教学有时并不能收到预期效果。下面以化学教学为例,就产生滑过现象的原因及应对措施作些探讨。 相似文献
104.
杨柳 《济南教育学院学报》2004,(2):33-34,42
提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况,另一方面可以活跃学生的思维,启发他们深入思考,从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此,我们要重视历史课堂上的提问,并要研究提问的艺术。 相似文献
105.
结合高校冰上课教学,对教学中兴趣的培养和意志的锻炼的相互关系进行分析,并提出两者是相互联系、相互矛盾且互为依存的有机体,并提出将两者相结合的方法和途径.旨在为高校冰上课教学更好地发挥其应有的教学效果提供理论依据. 相似文献
106.
107.
108.
从快乐引入新课、激发探求新知、展现变化规律、发展创新思维、运用所学知识解决实际问题这五个方面阐述了多媒体技术在数学课堂教学中的运用,通过举例说明如能正确、恰到好处的应用多媒体课件就能使课堂教学生机盎然,使学生得到积极主动的发展. 相似文献
109.
新课程标准指出:“阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性学习的能力。”“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题, 多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 相似文献
110.
一、在田径教学中的运用
1、跑的练习:空矿泉水瓶装入少许水或沙子等,将其按适当距离摆放作跑格,进行加大步幅的练习;可作为体育器材接力棒使用;也可作往返接力的标志;如果50m测验时用上几个分道线,则要比划线简洁得多。 相似文献