浅谈幼儿园区域活动有效开展的策略

随着人民生活水平的逐步提高,越来越多的幼儿园认识到区域活动的重要性。因此,许多幼儿园开展了各种区域活动。教师在组织区域活动中发挥着重要作用,同时也存在许多问题,导致活动的教学目标无法实现。     

初·名师

教育格言“因方成珪,遇圆成璧”——语文是每个人的语文。教学主张从教以来,袁菊华老师一直致力于生活化语文教学理念的实践。在阅读教学中,她注重还原或引入生活具体情境,力求打通文本和学生生活之间的壁垒,让阅读变得可亲、可感、可迁移,哪怕小小的常规默写,也要让学生在具体情境中加以理解性记忆。袁菊华倡导整本书阅读,和学生的共读、共享、共写,从读书笔记到专业论文,往来修改,坚持不懈。     

“人工智能概论”通选课教学心得体会

为提高"人工智能概论"通选课程的教学效果,根据大一年级学生零基础、专业背景复杂的特点,结合教学实践,从流派框架讲授、重点概念讲授、与学生专业结合、与思政教育结合四个方面详细阐述了施教策略。本文还简单介绍了学生的学习效果情况。本文所给出经验、思考和总结对类似的教学情况一定的借鉴意义。     

水族民间游戏在幼儿园教育活动中的应用建议

在实际调查、行动研究的基础上,作者就水族民间游戏在幼儿园教育活动中的应用提出了以下建议:目标制定体现全面性、内容的选择与改编以幼儿为中心、组织与实施途径多样化以及评价体系多元化。     

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用例谈

翻转课堂是一种新式教学模式。将翻转课堂应用于初中数学教学不仅可以改变教学乏味刻板、学生缺乏兴致的教学现状,还可得到意想不到的教学效果。本文回顾了现代初中数学教学课堂的现状,并从课前预习、课堂讲授、课后复习三个方面分别阐述了翻转课堂教学模式的应用。