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941.
中美研究生教育评估的比较研究 总被引:16,自引:0,他引:16
研究生教育的质量问题已引起社会各界、教育界以及政府部门的高度重视。本文以美国为对象国,比较和分析中美研究生教育评估的对象、评估的主体、评估的程序以及评估指标体系,以期对我国的研究生教育评估给予一定的启示。 相似文献
942.
积极开展学位与研究生教育的自我评估工作 总被引:2,自引:0,他引:2
积极开展学位与研究生教育的自我评估工作东南大学李保庆,陈桂珍自1981年《中华人民共和国学位条例》颁布实施以来,我国的学位与研究生教育走上了法制化和规范化的道路,研究生教育事业与建国的头32年相比,在量和质两方面都有了巨大的发展。为了加强对学位授予单... 相似文献
943.
孙丹 《中山大学学报论丛》2007,27(1):84-88
对广州大学开设的健美操选修课的教学目标与任务、教学内容、教学模式、考核考评内容以及课程的教学效果及学生反馈情况进行了分析与调查。在教学中应结合学生的特点与兴趣,贯彻以技术实践练习为主,培养学生良好的身体姿态,掌握健美操的基本动作和技术,为自我锻炼打下坚实的基础。 相似文献
944.
张文强 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(3):67-69
当前,要深化高等教育体制改革和机制创新,构建可持续发展的现代高等教育体系,建立与现代国民教育体系相适应的教育经费投入体制,建立有中国特色的现代大学制度,构建科学完善、符合国情的高等教育评估制度和体系,切实保障高等教育事业的持续健康快速发展. 相似文献
945.
20世纪80年代以来,教师教育的质量问题逐渐受到美国教育界的关注。美国的教师教育评估主要从两个方面进行:即教师教育机构认证和对教师教育毕业生的追踪评价。通过对美国教师教育评估的相关问题进行梳理,以期引起我国对教师教育质量的重视并对其提供借鉴.以引导教育界关注教师教育改革的效果并进行教师教育质量评估。 相似文献
946.
随着高等教育的连续扩招,高职院校蓬勃发展。对提升我国高等教育大众化水平起到了至关重要的作用。但同时,由于发展势头过猛,生源扩大,社会对高职教育关注的焦点,已经由数量发展转化为提高教育教学质量方面。因此,教育部自2003年启动“高等学校教育质量和教学改革工程”,安排在五年之内完成对全国高校教学和人才培养水平评估工作,并制定了《高职高专院校人才培养水平评估方案》,目的是通过一系列有效措施,很好地解决人才培养质量这个问题。此举应该看作是高职院校抓内涵发展的重要举措。 相似文献
947.
充分发挥高校的主体性作用,以自我评估为主线,科学理性地选择多元评价方式,构建适应新形势新要求和本校办学特色的学科自我评估机制,是高校学科发展战略面临的新课题。在分析军队院校学科自我评估存在问题的基础上,结合军队院校学科建设的特点,阐述军队院校学科自我评估的基本原则,并从组织机构、指标体系、专家队伍、组织形式、实施程序、信息平台等方面探讨军队院校学科自我评估机制的构建问题。 相似文献
948.
949.
950.
在调查研究的基础上,应用现代综合评价理论与方法,提出了国防科技重点实验室综合评估的概念,着重探讨了综合评估指标体系及其评估标准,并阐述了用模糊综合评价法评估国防科技重点实验室的实施程序,最后,以实例说明了评估的实际操作过程。本文对实际的评估工作具有一定的参考价值。 相似文献