语文教师如何应对课程改革

随着新课程的进一步实施，语文教师将随着学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式。那么我们该如何应对新课程呢？     

论当代高校图书馆功能之转变

本文通过高校图书馆在知识经济时代的前沿作用及功能转变,多方面探讨高校图书馆在新的历史时期应发挥的作用及相应改进的措施,提出高校图书馆的特有性质与功能,要求图书馆者顺应时代发展,更新观念,调整工作思路.作者结合工作实际,对高校图书馆教育功能在知识经济时代如何传承和创新提出了自己的见解,并提出21世纪高校图书馆新拓展了六大功能:文化功能、终身教育功能、培养学生信息素质功能、信息资源开发功能、研究开发功能、休闲参观功能.     

培养目标的调整及教学方式多样化的探索

经济结构调整与就业结构变化将对中职教育的发展产生重大影响,中职学校必须及时地调整培养目标,面向一线培养高素质的劳动者.教师在教学中应积极探讨新的教学方式, 有意识地采用多样化的教学方式,提高学生的综合素质.     

中学化学教学和生活因素的融合

现在的中学化学教学中经常可以看到学生厌学的现象。为什么呢？不外乎是这几个问题：1、化学的概念比较抽象．而且旧的教学方式过于强调接受学习、机械训练，一味地灌输性教学，使学生在学习化学过程感到枯燥乏味．自然提不起学习的兴趣。2、学生在学习化学的过程中感受不到化学的实用价值．由此产生学习无用想法。3、学生理解不了化学与生活之间的联系．就产生不了好奇心和探究欲．[第一段]     

新课程理念下数学教师教学方式的转变

重视“过程”，揭示数学本质是数学课堂教学改革的核心。“让学生自主参与”，“以学生为主体”等是课改实验以来的热门词汇，不容置疑，这些词汇一定程度上反映了课程改革的某些新的教育理念。但是，如果认为只要使课堂教学“动起来”，“学生参与整个过程”，“学生自主，教师走下讲台”就符合课改精神，将会使得课堂教学落入形式化的俗套。无论采用哪种形式，都应当重视“过程”，即发现问题的过程，分析问题的过程，解决问题的过程，     

塑造一种全新的舆论监督方式

去年9月12日．我台与安阳市纪检委．安阳市监察局联合在我台早上黄金时段开办了以转变机关工作作风为主要内容的特别节目《效能监督热线》。这个节目一经面市．就在社会上引起强烈反响．直播室热线电话接连不断．机关干部争相收听广播．对照检查和改进自己的工作。《中国监察报》、《河南日报》等多家新闻单位对此进行了报道。山东．浙江、河南等地的20多家电台和纪检单位来到安阳进行考察。     

文献检索课教学改革的实践和探讨

随着高校图书馆网络化、数字化的发展，文献检索课教学内容、教学方式和教材的改革势在必行。文章通过文检课教学改革的实践，阐述了教学重点必须转向以计算机检索为主，采用现代化的教学方式并提出了教材编写的建议。     

英国注重开发小学生的心算能力

最近出版的英国《国家计算战略研究报告》(教育与就业部,1998),旨在加强小学算术在课程中的中心地位,要求所有小学生必须具有足够的计算能力。其强调小学计算教学的重点,则是心算而不是笔头计算。这份文件还向小学教师特别推荐了一种教学方式:“在计算练习中手首