反思“教师为主导学生是主体”课堂教学方式

<正>教学是一种特殊的认知活动。在课堂教学中,教师是主导,学生是主体。这种观念对不对?打一个不一定很恰当的比方:有一种职业叫做导游,他们的职责就是带旅游者去参观。实际上,大多数喜欢旅游的人都不喜欢导游。试想,在你的旅途中如果有一个导游,那么他指你去东,你不能     

谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学

我们的生活方式正在随着社会的进步而发生变化。过去人们是通过书籍和报刊来获取信息,而现在大量信息的获取是通过电视和互联网来完成的,这表明生活正朝着信息化和多元化的方向发展。面对信息时代,我们的教学方式也发生了明显的变化,多媒体辅助教学已悄然走进了课堂,尤其是在英语课堂教学中,应用非常广泛。随着素质教育的推进和英语新课程改革的实施,     

转型时期政府竞技体育管理方式变革的动力、阻力及其方向

尝试从理论和实践层面为政府在促进竞技体育发展中探寻一种具有较强操作性的管理模式,分析当前政府管理方式的变革对竞技体育的影响、动因,揭示转型时期政府竞技体育管理方式转变的阻力,探讨转型时期政府竞技体育管理方式转变的方向等.     

培养初中学生英语自主学习的能力是探究最有效学习方式的关键

一、最有效的学习方式必须能使学生的自主性、能动性、独立性和创造性得到真正的张扬和提升初中生也学了不少的词、句、语法和段落,在实际的与人交流中又用到了多少?只有学以致用才能检验自己对知识的驾驭能力。学生不应再是被动接受知识,而是通过积极思考、认真讨论、踊跃发言等去主动获取知识,并在实     

全国中小学报纸系列游戏通讯赛规程

为实施教育部颁布的《体育(与健康)课程标准》,合理开发和利用课程资源,将《课标》理念转变为教学行为,创编出器材简便、方法实用、趣味健身、利于合作,具有中国特色的中小学体育教材,激发学生运动兴趣,促进学生健康成长,特举办本次通讯赛。一、主办单位中国学校体育杂志社二、     

浅谈初中数学例题的教学

数学例题教学,忌"就题论题"要注意挖掘提炼所蕴含的数学思想和方法,通过观察分析、归纳、综合等手段揭示解题规律.面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己的新教学身份,要成为学生学习的组织者、指导者、合作者.老师把数学知识讲活,从而达到培养思维的灵活性、变通性和创造性的目的.     

新地理课程实施与教师角色转变

本文以当前新地理课程的概念为分析的出发点,在解读其具有的价值性意义的基础上,结合教师的本职工作,对教师自身角色的转变提出了对策性的探究。     

交互式电子白板在现代化教学模式中的作用

科技革新为教育事业的发展提供了前所未有的发展空间，教育模式与办学方式产生飞跃性的变化。以往的“黑板＋粉笔＋书本”的单一教学方式将被多媒体互动教学的方式所取代，并且充分地调动起学生的学习兴趣和热情，提高课堂教学质量。     

一场数精彩的课堂辩论带来的思考

一场精彩的课堂辩论赛,双方学生唇枪舌剑、妙语连珠,课堂出现了精彩的"生成".其原因是师生角色的转变和注重学生的感悟,创造性地开发学生的思维,让他们从多角度思考;设计的辩论问题,具有开放性,体现出弹性和发展的空间.