世上无限丹青手，最难摹画是精神——读陈丹青的《大先生》

读过不少描写鲁迅先生的文字，说实话，留下深刻印象的并不是很多，但陈丹青先生的一篇《大先生》却足令我玩昧再三爱不释手。其独特的视角、洒脱的行文、新奇的语言、似是信手拈来而又运用得恰到好处的文化掌故……方方面面，无不令人叹服。     

浅议历史学科教学方法的创新改进

历史是一门综合性学科,它链结着过去、现在和未来。历史的发展实际上是人类社会发展轨迹的体现,是人们意识形态和知识体系的不断完善的结果。历史学科的教学目的在于传授历史知识,开阔学生眼界,培养学生思考能力,提高学生的自身素质。然而,在很长一段时间里,历史学科被当做＂副＂科对待,教师的教学条件和教学方法单一,大多是照本宣科,进行讲解,概括来完成教学,学生往往只能充当听众,个别学生昏昏然欲睡的场景不难在历史课堂上看到。如何改变这种现状？我想只有创新改进教学方法,激发学生对于历史的学习兴趣,充分的参与到历史教学中来是行之有效的方法。     

小学品德与社会课开展分组讨论的教学模式

分组讨论法是在教师的指导下,学生围绕某个问题发表和交换各自意见,相互启发、相互学习,促进各自思想交流的教学方法。分组讨论法的主要特点是学生在教师的引导下通过独立思考和相互交流进行学习。这是品德与社会课实际教学中运用较多的一种活动形式,有助于学生清晰明白地表达和交流不同的观点,使学生的想法和体验得到尊重,有张春     

植物不是受气包！

动物受到攻击的时候会有各种各样的自卫方式，可以主动反攻，也可以躲在坚固的壳里，实在不行还有最后一招——打不过我就跑。逃跑是保存实力最好的方法，不丢人。     

健康理念下的生物有效教学探微

在生物教学中,教师应在健康教育理念的指引下,准确地解读课程标准,更新教育理念,从而实现生物教师角色的精准转换。为此,教师应着重做好教学过程的管理与组织、教学资源的提炼与设计、教学方法的策划与协调和教研活动的探索与实践。     

浅论母语对蒙授学生英语写作的影响探究

随着英语的国际影响力的不断上升,英语已经逐渐成了现代人所必备的技能之一,在现代的高校当中纷纷把英语教育作为其教育的核心任务。但由于我国地域教育的不均衡,导致了在许多汉语还没被普及的地区(以蒙古地区为例),英语教学还不够重视,导致了其英语基础、汉语基础都显得比较薄弱,严重影响了学生的未来发展。蒙授学生在面对英语学习时,面临着严峻地挑战,可以说母语对现代蒙授学生英语写作方面的影响是不可估量的,探索母语对蒙授学生英语写作的影响已经成为了现代高校英语教学的主要任务。     

初中政治教学之心得

初中政治教学中采用多样化的教学形式，对于激发学生学习的兴趣具有重要作用。只要我们教师善于激发学习兴趣，并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣，思想政治课教学就会收到意想不到的效果。     

小学英语课堂教学“四步骤”

正一、创设轻松活泼的课堂氛围小学一至六年级的学生正处在6至12岁的儿童期。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。因此,上课时,教师应尽可能多地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给学生创造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛,可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用英语大胆发言、积极思维,     

以苏教版为例浅谈小学语文阅读教学方法

语文作为三大主科之一，对学生的学习成绩影响非常大。在语文学习过程中，阅读是一项至关重要的技能。在目前阅读教学过程中，由于教师对阅读理解的片面性，导致教学出现很多问题。笔者根据多年的教学经验和学习总结，简明扼要地分析了语文阅读教学现状以及该现状背后的原因。并针对这些弊端．提出了自己的方法。希望以此引起更多同仁的关注，我们一起为教育事业贡献一份力量。     

紧扣教材 留心生活 培养思维——让学生在写作过程中“动”起来

《小学语文教学大纲》中明确指出:指导学生进行作文,必须注重具体的写作内容。小学生年龄较小,生活阅历不够丰富,很多时候无法找到较多的写作内容,教师在教学过程中要充分引导学生对课文内容进行深层次理解,从而构建自己的作文内容。在教学过程中紧扣语文教材,丰富学生的生活,积累相应的写作素材,实施好相应的教学策略,激发学生的写作兴趣,调动学生的思维,进行全方面的修改,从而写出优秀的作文。