读书，悄悄改变自己

读书,重新认识自我说起来惭愧,2000年以前,我参加过不少比赛课,可没有一次得过奖。平时,作业批改不及时,学生的考试成绩也不好,为此经常挨领导的批评。1998年,一次教学检查中,于永正老师听了我的课后,对我提出了严厉批评。     

浅析丰富大学课堂教学的几种教学方法

教学活动是教师指导学生学习的师生之间共同的活动.教学方法是教学活动中的重要元素.本文以不同的教学方法对课堂师生互动氛围的影响不同,以及对带动学生对教学活动的注意力集中程度的不同影响、学生对课堂教学内容掌握程度的不同等要素作为评价教学方法优劣的标准,并且提出了四种新教学方法.     

高校期中教学检查现状及改进措施初探

期中教学检查是教学管理的一个重要环节,是监测高校教学质量的基础性工作和重要手段,但目前高校的期中教学检查工作因其阶段性特点,存在着一定的问题。从传统的、我们所习惯的期中教学检查方式方法,转向我们所需求的、能达到教学检查目的的检查上来,需要从管理观念、管理方法等方面做大量的改进工作。     

年轻教师如何提高听课效率

每年秋期都会有一批新的教师充实到教学第一线，成为学校教学和教学改革的生力军．听课是一种行之有效的研究课堂教学、提高教师教学研究水平的重要方法和手段，学校也经常以听课的方式培训年轻教师，并作为对新教师进行教学检查的一项内容，使听课成为新教师必须完成的一项任务，以达到新教师的教学理念在听课中升华、教研能力在听课中加强、技能技巧在听课中产生、业务水平在不知不觉中提高的目的．下面就新课标下新教师如何提高听课效率这一问题和大家进行探讨．     

教学检查在成人高等教育中的应用

教学检查是实施教学管理监控的主要方法和措施之一。教学检查实施主要包括教学检查的准备、教学检查的进行和信息处理三个步骤。教学检查实施中规范检查性听课和学生评教程序是确保教学检查质量的关键。     

教学反思之我见

在新一轮课程改革不断推进的过程中．学校将教学反思纳入了教学常规管理之列．课后感挤身于教学过程管理之中。教育主管部门试图通过教师写课后感寻求教学实践的最佳途径,指导教师的教学行为,促进教师的专业成长。这无疑是一件好事。然而．在操作的过程中．有的教师却误入歧途,适得其反。笔者在教学检查中了解到有以下几种情形：一是绝大多数教师把课后感变成了课前感,在写教案时就顺便完成了,为了蒙混过关,有的教师用红笔书写,有的空两行书写,目的只为了应付上级检查：二是有的教师从网上下载一些文字凑和应付：三是有的教师从教学参考书上抄几句与教学内容无关的话或编几句毫无针对性的套话作为教学反思。     

浅谈教学检查评估中的误区

随着对教学过程管理的日益重视和不断加强 ,学校和上级主管部门对教学过程的检查也越来越细致 ,许多学校为此制订了一系列规章制度和量化评估办法 ,这无疑是教学管理走向规范化、科学化的良好表现。但是 ,在具体的检查评估过程中 ,还存在着一些不利于提高教学效率的问题 ,很值得我们深思和反省。一、教案检查表面化教案是教师在授课前准备的教学方案 ,教案检查也就成了对教师的教学工作检查评估的一项重要内容。目前 ,许多学校对教案制订了具体要求 ,诸如教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学程序、教后记等环节要齐全 ,书写要工整 ,…     

小学教学管理之我见

正管理的有效性是管理的生命线,是实现管理目标,提高管理质量的关键。要提高教学管理的有效性必须健全教学管理中检查、评价、激励互相联系的三个环节。一、认真进行教学检查。教学管理有效的条件是教学计划、安排、要求被认真地贯彻执行,也就是能够落实,不能落实就只能是一纸空文,促进落实的重要办法之一就是教学检查。这是因为教学检查有督促、反馈及指导的功能,所以它是推动落实的重要手段。学校学期初有各种计划的检查和讲评,每月有月进度     

浅谈体育管理在冰上教学中的应用

为了提高冰上教学质量，对体育管理在冰上教学工作中的应用进行了探讨，为冰上课教学的科学管理作了一些有益的探索。     

作文批改“高耗低能”的动因

<正>1.最为强大的动因——行政领导的明文要求。几乎每所学校对教师如何批改学生作文都有类似的明文规定:所有作文均须全批全改,每篇作文都须有眉批和总评。有的学校甚至连教师批改作文时表扬鼓励的语言是否规范、书写是否