浅谈加强实训指导教师队伍建设

一、“实训”指导教师队伍建设中存在的问题 1．数量严重不足。“实训实习”指导教师数量上的严重不足是各个职业学校普遍存在的问题。这种情况，一方面使现有的“实训实习”指导教师工作任务加重，影响了他们对新技术、新知识的学习；另一方面使应开的实习课不能开，严重影响教学质量。     

误差理论与数据处理教学初探

对误差理论与数据处理课的教学内容、方法进行了探讨，结合化学专业本科学生的实际情况，提出安排教学内容和教学手段的具体方法，意在提高教学质量和教学效果．     

高等学校体育课教学质量评估指标浅析

本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析。     

对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究

本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究，发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低，与他们理想得分相去甚远，管理人员人力资源未得到充分的发挥，作者最后提出对策与建议。     

谈学习兴趣对于提高小学教学质量的促进作用

学习兴趣是学习积极性的推动力，激发学生的学习兴趣对于提高教学质量具有很大的促进作用．     

音乐教学中的情感运用

音乐教学是以感知美、体验美、表现美为目的的。它易于师生情感交流,易于激发学生积极的情感,易于引起师生共鸣。是实施美育的重要环节。一、教师在课堂上情感要投入古人云:“感人心者,莫先乎情。”这就要求音乐教师在讲课时,首先自己要投入,要有激情,要以情感人。语言、表情身体都要动之以情,用自己真挚的情感去影响学生,激发学生的情感。教师的情感投入是影响学生情感共鸣的关键,没有情感的参与,就不能激发学生的兴趣。师生在情感上的互为沟通,会使学生的情感与认知产生“和谐共振”。如果一个音乐教师在范唱歌曲时,缺乏歌唱的情真意切,那…     

湖北省中学生对待体育课态度的现状分析

通过问卷对湖北省几所中学的在校生进行调查，从中发现学校在体育课程教学方面存在的问题，反映学生对待体育教育的有关意见，旨在为提高教学质量提供参考意见。     

英语教学“讨论环节”的实施

高中英语新版教材的一个显著特征是每个单元的容量大,其中讨论五一节明显增多,如何运用好"讨论环节",提高教学效果,笔者在教学实践中做了一些探索,并取得了良好的效果.