轨道工程专业群毕业综合实训的改革与实践

阐述轨道工程专业群毕业综合实训的特点,并分析课程建设的现状和存在的问题,从改革内容、改革方案、改革目标和改革评价等方面,对"以职业能力为核心,以项目化为载体"的轨道工程专业群毕业综合实训进行改革与实践,在课程建设中突出学生职业能力的培养,以满足社会对职业人才的需求。     

择小善而为，重细节以成——谈中学生养成教育

养成教育是一个普通却又是永恒的话题。我们平时对学生进行的养成教育．是在点点滴滴的“善小而为”的教育基础上形成的。这种教育绝不只是停留在口头上．而是实实在在并持之以恒做出来的。一些看似很小的“善事”，例如．主动拾起教室地板上的一片废纸．     

捕捉教育契机

正在日常班级管理中,教育契机是经常出现的,它可遇不可求。对班主任而言,应当把握好教育契机,使其发挥教育价值。自从我校把"责任教育"作为课题进行研究之后,我在班级管理中,不时捕捉教育契机,强化学生的责任感。在第十周的班会课上,我像往常一样给出一定的时间让学生代表和班干部代表总结上一周的班     

提高英语课堂教学效率探析

<正>小学阶段是学习英语的最佳时期,要把握好这一阶段的教学,必须抓好课堂教学。课堂教学是教学的主要组成部分,让学生少走弯路,必须提高课堂教学的效率,让学生多动口、动手,向课堂四十分钟要质量。那应该如何提高小学英语课堂教学的效率呢?一、重视基础教学1.心理基础小学3~6年级学生的年龄大约在9~12岁之间,这个年龄的学生具有好奇、好表现、擅长模仿的特点,     

用心呵护 静待花开

正在担当四(5)班班主任的一年中,我始终怀揣着用心呵护的情怀,保持着静待花开的心态,用爱关注每一个孩子的成长,班级管理渐入佳境,有了一路花香的真诚回报。一、改变沟通方式,凝聚家校合力班级管理能否顺利进行,需要凝聚家校合作的力量,随着信息时代的发展,需要改变传统的沟通方式,为此,我及时创建了班级群,并与家长们约定了"真诚沟通,彼此信任"的交流前提。一年来,我用相机捕捉了孩子们参加活动时一个个精彩的瞬间,第一时间上传至班级群相册,与家长分享孩子     

为“我不能”举行葬礼

唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师。 那天，我来到唐娜的班上听她讲课。这是个典型的小学教室，但是当我第一次走进去时，我就觉得有些不同寻常，空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋。     

育人为本立足未来--西宁市前营街小学

西宁市前营街小学创建于1942年，是西宁市历史较悠久的一所学校。学校占地面积8000m2，现有12个教学班，630余名学生，教职工36名，其中小学高级教师24名，大专以上学历的教师占教师总数的80％以上。学校教学设备较为齐全，配有多媒体教室、微机室、课件室、图书阅览室、生物室、标本室、书画室、电子琴窒、档案室、     

年末日记

2010年12月31日 晴 日子也没有什么不同．只不过断断续续的白雪飘了许多天之后的今日，是一个难得的晴天。坐在五楼向阳的自习室里，阳光均匀地穿透玻璃窗，静静地躺在我的手心里。很难得的，在这冷到严酷的东北，我感觉到了这种暂时的暖晴给予我的安稳。在这寂寥的大教室里翻几页《唐诗的故事》，把头枕在胳膊上梦一梦周公睿智的微笑，不自觉地，嘴边竟含起了清浅的笑容，     

宿迁中等职业学校实施创业教育策略探究

中等职业教育传统上是一种就业教育.它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识,具有熟练的某一类专业技能,必备的通用技能以及一定的其他专业技能,形成较强的应岗能力和一定的跨岗、跨职业能力,毕业生出去能适应一定的职业,谋得一份工作.最近几年,宿迁经济快速发展,需要大量的中等职业学校专业人才,所以,宿迁中等专业学校大力发展中...