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992.
993.
企业多岗位的融合与贯通,使得计算机类专业之间的分界不再是那么的明确,计算机专业英语的教学不再是各专业孤立细致的分门别类,而是融合在计算机专业群中.对此,应通过计算机类专业群的整合与构建,实现办学模式的优化和计算机专业英语教学改革的深入发展. 相似文献
994.
张建 《北京教育(高教版)》2011,(5):48-48
学生们刚刚接触到"游戏与心理"课程时,兴趣点几乎都在"游戏"二字上,一进入教室就问我今天做什么游戏,好玩不好玩,游戏用具可不可以带回家等问题。呵呵,真是让我应接不暇又有苦难言。 相似文献
995.
基于职业岗位的高职旅游管理专业人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
培养应用型人才,高职旅游管理专业人才培养可以通过深入调研论证确定其专业的培养目标,通过分析其相应旅游企业典型岗位(群)所需要的技能和知识点,构建其专业课程体系.通过“教、学、做一体化”的教学模式以及改革创新的考核方式,注重培养学生职业能力来实现其培养目标,提出了校企合作和双师素质是实现其培养目标的两个重要保障. 相似文献
996.
要说这个方方可真好,她已经走到校门口了,想到源源又要补作文,又要打扫卫生,恐怕他忙不过来,便又回转教室来,想帮源源做些什么,可一进教室就怔住了,因为,她一抬头,看到了一个古怪而奇特的景象,一把扫帚正自己站在地上,前前后后地移动着,扫得正起劲呢!因为课桌遮住了,她没能看到抓着扫帚柄的怪手,但她还是叫了起来:"咦,这扫帚怎么会自己扫地的?"阿右被她这突然一叫,吓了一跳,丢下扫帚就像只大老鼠样,哧溜一下就躲到源源的课桌肚里去了。"源源,刚才我好像看见这扫帚,自己在扫地,这,可太奇怪了!" 相似文献
997.
梅艳 《少年文艺(南京)》2011,(12):19-20
学期过半时,我决定在教室后边开辟一片小小的植物园。我并不想让学生只是简单地带些花和盆景来,因为教室的生物角里已经有了一些,我想让学生亲自栽种照顾某种植物,见证它们的整个生长过程。我选择了种蒜,于是在班上布置,还没等我说完,孩子们已经兴奋不已。 相似文献
998.
上课铃响了,我像往常一样整理好教案,走进课堂。煦暖的阳光照在教室的窗户上,也温暖着我的心情。我自认为本节课准备得足够充分,相信学生们会满堂欢喜。 相似文献
999.
我是一位非常特殊的班主任,班主任工作时断时续,三年前,我接任了一次班主任工作,三年后的今天,又一次接任班主任工作,这其中,有几多感慨。不当班主任的日子,我心里确实感觉轻松多了,再也不用担心会在广播里提名我的班级了;再也不用为班级的考评分低而伤脑筋了;再也不用每天早晨,第一件事就是进教室,看学生卫生搞好了吗?早读开始了吗? 相似文献
1000.
新一轮课程改革的全面展开和信息技术的深入应用,推动了课堂教学模式的变革。几年来,许多中学都配备了多媒体教室,计算机辅助数学教学已成为现实。多媒体课件辅助教学使学生在充分感知的基础上,实现了多种感官的有机结合,从而使知识多层次、多角度、直观形象地展现于学生面前,这样既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率。但是我们发现课堂上随着教师不断地敲击鼠标, 相似文献