关于在职教师继续教育问题的思索

随着中学教师培训工作的不断深入和发展,几年来,全国各地教育学院对在职教师继续教育问题,从实际出发,在理论上和实践上进行了多方面的探索和实验,并取得了可喜的进展和成果。然而,也不能不看到,目前在师资培训工作中,对什么是继续教育,为什么要进行继继教育,以及应如何开展继续教育等问题     

构建“三级”职业教育培训网络

忆往昔，峥嵘岁月稠。过去的一年，我们取得了一系列令人振奋的成绩：4月，迎来全市职业教育工作现场会议在我校召开。8月，基本完成新校区的建设任务，整体搬迁至新校区，使校园面积扩大至10万平方米，建筑面积扩大为3．75万平方米；新校区迎来1700多名新生，现在校生数达4027人，创历史最高纪录。12月，迎来省电子学术年会在我校召开；我校的“机械制造与控制”专业被省教育厅确认为省重点专业，标志着我校重点专业建设又上了一个新台阶；同时我校顺利通过国家级重点校的复评。此外，学校的常规工作稳步推进，教育教学改革不断深化，教学水平、科研能力都有新的提高，各项工作呈现良好的发展势头。     

导而弗牵，开而弗达——对语文新课程理念的思考与实践

新课程理念下，语文课该走向何方？这是每一位语文教师应该更是必须思考的问题。去除种种标新立异的概念说法，种种华而不实的辞藻句子，我想《学记》中“导而弗牵，开而弗达”这八个字可以作为答案。这就是说，语文教师要帮助学生开启一扇语文学习的大门，引导学生主动、积极地参与到语文学习中。     

远程教育大学教师评价的现状、问题与对策

通过对目前远程教育大学教师评价现状的反思,揭示并分析存在的问题,提出构建远程教育大学教师评价新机制的对策与建议。     

探究甲烷与氯气快速反应的过程实录

多年来，由于反应现象不明显、反应速率缓慢的原因，使得CH4与Cl2反应这个实验成为中学化学教师探究改进的焦点。近期，本人再次对该实验做了深入细致的研究，取得了可喜的收获，现仅借贵刊一隅，展示给同行共享。     

让师生共奏和谐乐章

随着社会的迅速发展，学生获取知识的渠道不断拓宽，教师和学生在教学活动中的角色也随之发生巨大的变化，生硬、单一、死板的传统教学方式早已不适应现在的课堂，建立平等、民主、和谐、互动的新型师生关系，成为每个教师的必修课。