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教师是教育的第一资源,学校发展离不开建设一支高素质的师资队伍.在教师队伍建设方面,长春市养正高级中学在健全组织机构、强化教师队伍建设、夯实校本研修、加强特色团队创建等方面进行了实践,促进了创新型教师的培养,发挥了示范辐射作用. 相似文献
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浅谈大学英语教学中的情感因素 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从4个方面论述了现代外语教学应注重运用教师的情感因素去培养学生的情感因素,创造良好的语言教学环境,提高教学质量。 相似文献
967.
优质的学校教育需要优良的教师素质;而教师素质的提升又与教师专业化程度相联系。宏观上,教师专业化的每一次进展都带来教师群体素质的提升,促进教师群体教育功能的变革;微观上,教师专业化的每一次递进也带来教师个体素质的提升,促进教师个体教育功能的改进。 相似文献
968.
随着教育改革的不断深化,世界范围内英语教学在整个学校教育中,越来越显示出重要的地位和作用。英语教学的目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。本文通过对大学英语教学中教师作用的研究,为我国大学英语教育研究提出一些建议。 相似文献
969.
幼儿教育是整个国民教育基础的基础,是提高全民素质的奠基工程。培养幼儿德、智、体、美全面和谐的发展是新时期学校教育的总目标。作为美育范畴的音乐艺术教育是素质教育中的一个重要环节:冈为它是通过美的形象和令人愉悦的形式,在潜移默化中陶冶幼儿道德情操,丰富其情感世界,发展想象力和创造思维,增强其自信心,成功感及合作能力,使他们感受到美的教育。音乐教育的这种独特功能是其他教育所无法替代的。 相似文献
970.
专业课的教学关系到学生的专业知识、专业素养和专业创新能力的形成和提高.作为专业课教师,除了教给学生专业知识外,还应该注重学生能力的发展和素质的提高. 相似文献