论教育电视的发展

为适应改革开放对教育发展和人才的需求,二十世纪八十年代中期,我国开始建立教育电视台,继1987年10月中国教育电视台成立之后,又有中国教育电视山东台和上海、江苏、福建、湖南、辽宁、吉林、四川、江西、新疆、宁夏等十几个省市自治区以及100多个地(市)、1000多个县(市)建立了教育电视台.应当说,这些教育电视台成立时间虽不算很长,但是,对于普及九年义务教育,促进我国基础教育、职业与成人教育和高等教育的发展做出了积极的历史性贡献.同时,为大规模地实施现代远程教育积累了宝贵经验,奠定了基础.     

受教育的过程应是审美的过程

现代物理奠基者爱因斯坦，曾说过一句有关教育方面的至理名言：兴趣是最好的老师。什么是兴趣呢？兴趣是指人积极研究某种事物或进行某种活动的意识倾向。这种心理上的意识倾向，不是先天就有的，而是在需要的基础上建立起来的；也就是说人们通过对某种事物的反复接触和了解，并随着有关知识经验的不断积累逐渐形成和发展起来的。因此，兴趣是在实践活动中形成、发展或者说培养起来的。特别的积极的兴趣对促进个性发展、掌握知识、培养性格是一种推动力；是引起和维持注意的一个重要因素，因为人们对感兴趣的事物总是愉快地去探究，不会成为…     

高校应怎样进行奥林匹克教育

奥林匹克运动不同于一般意义上的体育运动，更不仅仅局限于奥运会的竞技比赛，而是超越了体育与竞技，以体育为载体，融体育、文化、教育为一体的世界性社会活动，其范围之大，影响之广，是任何一项体育活动都无法比拟的。奥林匹克教育是奥林匹克运动的一个重要组成部分，2001年北京申奥的成功，为在我国进行奥林匹克教育，弘扬奥林匹克精神，传播奥林匹克文化提供了良好的机逼。开展奥林匹克教育，高校体育系、部既有得天独厚的条件，又有义不容辞的责任，但仅凭这些还是远远不够的。本文就高校体育系、部如何协同其它部门和团体进行奥林匹克教育等问题做些初步探讨，提供若干思路，以供参考。     

课程改革呼唤发展性评价

教育评价以它特有的功能在促进教育事业发展和人的全面发展上,具有重要的导向作用。科学、正确的评价产生正效应、反之,信度、效度不高的评价     

浅谈农村中学如何实施劳动技术教育

劳动技术教育是素质教育的重要内容和阵地。农村中学实施劳动技术教育，可以以家务事、勤工俭学项目、学校基建项目、农业技术实验等为内容，从而培养学生的生活自理能力、热爱劳动的心理品质、动手操作能力和创造能力。     

对普通高校艺术教育的探索

文章从理工科兼文科院校的特点入手，阐述如何进行富有成效的艺术教育，依据实践中的探索来理解素质教育的目的，任务以及与他学科的联系，同时强调进行素质教育必须与“人”的构建密切结合起来。