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体育教学中的设疑与释疑 总被引:4,自引:0,他引:4
教师在教学过程中应与学生积极互动,共同进步,从而处理好传授知识与培养能力的关系。“学起于思,思源于疑”,没有学生的积极思维活动贯穿于教学过程,课堂教学的质量就不可能提高。教师在教学过程中应积极创设能引导学生主动参与,乐于探究,合作学习的教育环境。只有当学生进行积极自觉的学习,才能使整个教学过程产生所期待的效果。教师不只是单纯的知识传播者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者;学生也不再是被动的接受者,而是课堂学习的开发者,研究者和实践者。因此,课堂中的问题具有不容忽视的重要作用。在体育教学过程中合理的运用疑… 相似文献
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从改革教学模式、实施“订单式”教育、加强“双师”型教师队伍建设和实训基地建设、优化课程设置以及改革考核方法等方面进行分析,探讨职业院校如何强化学生实践技能的培养,造就社会紧缺的技能型人才。 相似文献
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体育学校的外语教学工作,必须从体校的实际工作和客观条件出发,根据学校的教育心理规律,改进教学方法,才能收到预期的效果。英语是一种听、说、读、写综合语言知识,“说”更为 相似文献
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徐兵 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(12):51-52
课外阅读是学生对所学知识进行补充和延伸,以及获取和更新知识的一个不可或缺的途径。因此,教师应对学生的课外阅读进行有针对性的指导,使其掌握课外阅读的基本原则和方法,从而达到获取和更新知识的目标。 相似文献
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我省每年高师院校及非师范类院校的5000多名毕业生都要踏上初、高中教师岗位,走上新的人生旅途,展现在你们面前的是新的领域,新的目标,新的任务,新的要求,新的角色。特别是当前基础教育课程改革是一场除旧布新的深刻变革,在教育理念、教学思想、知识结构、角色定位等方面向教师提出了很高的 相似文献
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长期以来,中学体育课着装问题一直困扰着广大体育教师,令体育教师十分头痛。如果不对学生要求,违反课堂常规,上级检查挨批评;对学生要求,近半数学生穿便服。面对这样的难题,有些体育教师为了达到着装统一,不得己使出了强制手段。对违反规定的就处以跑圈、跳蛙跳、蹲马步等处罚。这样虽 相似文献
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自1999年第三次教育工作会议后,我国基础教育课程改革进展迅速。基础教育课程改革纲要的颁布、各学科的课程标准的出台为2001年新学期实行新课程标准创造了条件。目前课程改革正在顺利进行,人们已经充分地认识到本次改革是建国以来改革力度最大、改革理念最为清晰、对整个教育事业的发展以及对整个社会产生影响最为深远的一次改革。 相似文献