换一个视角看实验教学——兼论政策对实验教学的影响

从历史、装备及人员的角度出发,回顾并反思政策对实验教学管理、实验室建设及实验技术人员等三方面的规定,建议理顺机构管理职能,重构学习空间,逐步取消中小学实验技术系列,由学科教师负责实验教学工作,将实验教学真正落实到学科教学的全过程.     

乡村教研共同体构建的实践探索

随着义务教育课程改革的进一步深化,乡村教师的培训愈发重要.但是,乡村教师专业发展现状的调查研究表明,乡村教师面临缺乏学习资源与氛围、缺少专家引领以及部分培训项目与乡村教师实际需求脱节等问题.针对以上问题,本研究构建了乡村教研共同体,并对其运行范式及保障机制进行了实践探索,为提升乡村教师专业素养提供操作流程.     

企业品牌资产管理模式探析——以广东高新技术企业为例

本文在对广东高新技术企业的品牌建设现状进行深入调查和分析的基础上,揭示了其品牌建设及品牌资产管理的特征与问题,创新性地提出了品牌资产互动管理模式,并进一步分析了该管理模式的构成与形式,最后提出了品牌资产管理的若干改进建议。     

企业管理模式变革路径选择与组织知识效度的相关性研究

本文研究企业管理模式变革路径选择问题。文章在对管理模式及其变革研究进行简略概述的基础上,针对理查德.L.达夫特关于"激进式变革"和"渐进式变革"的组织变革理论,引入"组织知识"的概念,尝试对该理论进行完善,探索新的理论假设的构建,即针对变革路径选择与组织知识效度的相关性进行研究,以期为企业管理模式变革路径选择提供建议和指导。     

高校思想政治理论课教师社会实践研修的价值意蕴与实践理路

近年来,各地高校积极开展思想政治理论课教师社会实践研修活动.社会实践研修是高校思想政治理论课教学活动的有效延展,是思想政治理论课教师自我提高的重要途径,有利于开阔教师视野、促进教师成长,积累教学素材、丰富教学资源,促进相互交流、推动队伍建设,传承地方文化、推动校地合作.进一步推进高校思想政治理论课教师社会实践研修的发展...     

论精细化管理模式在高校辅导员学生管理工作中的应用

学生管理工作是高校辅导员日常最重要的工作内容,如何进行有效的学生管理,是高校辅导员工作的关键.因此,作为高校学生管理工作的主要负责人,辅导员要顺应现代化的教学理念,积极应用精细化管理模式,以确保学生管理工作顺利进行.该文对精细化管理模式在高校辅导员学生管理工作中的应用进行了研究.     

语文教师的古典文学教育素养研究——基于重庆市城乡中小学的调查

当前,中小学古典文学教育已经成为了语文新课程最为引入注目的部分。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确提出了“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣”等要求。新编所有版本的教科书则大量充实了古典文学作品。以人教版为例,从一年级到六年级,“古代诗词的入选量,是以往教科书的两倍。”中小学古典文学教育的目标、内容、原则和方法也逐渐成为了语文教育研究的热点。     

追求永不停滞的生命体验--教师专业成长的不竭动力

追问一：为什么教师课改和专业成长的积极性不高？ 在我们抱着为了学生的发展,为了实现教师的专业成长与发展这样一个目的推进教改时,发现教师的积极性并不高,存在着应付的现象。为什么会出现这种情况呢？经过观察课堂、访谈教师、访谈学生、召开教师座谈会等方式进行调查研究和分析,我们认为可能在以下几方面存在问题：一是教师在课改与专业成长方面,认识上存在误区,认为只要依照大纲、教材认真上课、多辅导、多付出,教学成绩也不会低,没必要搞教研、搞课改。产生以上认识的原因可能有：（1）受教师传统习惯的影响。人们的传统观念里认为搞研究是大学教师与科研机构的事,中小学教师只是教书的。多少年来,中小学教师是以“知识传授者”而不是“教育研究者”的身份出现。     

城市义务教育阶段教师收入状况调查及分析--以浙江为例

一、问题的提出 随着国家对教育的重视,教师的经济地位日益提高,他们的收入也逐渐成为一个讨论的话题。由于教师工资的相应提升,教师行业的职业风险相对较低,加之部分教师因从事课外教学活动而成为税务部门重点“关照”对象后,部分人就认为教师已经成为一个高收入阶层,也把当前教育界存在的某些不良现象,如乱收费、急功近利的教育观念和教育方法、对成绩较差学生的歧视现象等,都直接或间接地归因于教师对收入的汲取上。     

教师知识观中的问题及其重建

在多数教师的观念中,知识是人类在改造世界的社会实践中获得的认识与经验的总和,具有确定性,属于客观的真理。这种真理性的知识观对教师的课程观和教学行为的选择都造成一定的负面影响。要改进教师的课程观与教学行为,必须从知识的本质观、价值观和获得观三个纬度对知识观进行重建。