首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   352716篇
  免费   604篇
  国内免费   1303篇
教育   315481篇
科学研究   17822篇
各国文化   171篇
体育   5495篇
综合类   6785篇
文化理论   632篇
信息传播   8237篇
  2024年   696篇
  2023年   2649篇
  2022年   2738篇
  2021年   3100篇
  2020年   3161篇
  2019年   3264篇
  2018年   1487篇
  2017年   2970篇
  2016年   4213篇
  2015年   7699篇
  2014年   24850篇
  2013年   26461篇
  2012年   33492篇
  2011年   36976篇
  2010年   27839篇
  2009年   26180篇
  2008年   32140篇
  2007年   22875篇
  2006年   16808篇
  2005年   17591篇
  2004年   14313篇
  2003年   12036篇
  2002年   9461篇
  2001年   8295篇
  2000年   6694篇
  1999年   1694篇
  1998年   1123篇
  1997年   850篇
  1996年   583篇
  1995年   585篇
  1994年   440篇
  1993年   319篇
  1992年   295篇
  1991年   240篇
  1990年   216篇
  1989年   160篇
  1988年   19篇
  1987年   16篇
  1986年   16篇
  1985年   10篇
  1984年   13篇
  1983年   11篇
  1980年   1篇
  1957年   5篇
  1955年   1篇
  1950年   38篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
在当今这个知识科技型时代,信息技术所起到的作用越来越关键,对此,教师在高中阶段,应当重点引导学生掌握与灵活运用这种技术,以便于更好地适应将来社会的发展需求。  相似文献   
32.
33.
34.
提高健美操教师的音乐素养   总被引:1,自引:0,他引:1  
音乐是健美操的灵魂,音乐促使健美操成为有声有色,有情有形的艺术体育项目。音乐恰恰给健美操带来了生机,使健美操兴旺发达,经久不衰。富有魅力的音乐能给人以启迪,陶冶美的情操,使人奋进。为此在健美操教学中,教师应首先学好音乐这一课。在我们访问调查过程中发现健美操教师普遍音乐素质较低,主要原因有:首先,大多数健美操教师没有受过专业音乐教育,所以音乐基础较差,大多数教师是“半路出家”,教师普遍从田径或体操等专业改行为健美操教师。其次,由于教师音乐基础差,所以上课时忽视音乐知识的传授,只强调专业技术教学,所以学生在跳健美操…  相似文献   
35.
在简要分析砌体裂缝的性质和裂缝控制原则以及措施的基础上,有针对性的提出了砌体结构裂缝控制的具体构造措施建议。  相似文献   
36.
专家型体育教师的培养   总被引:4,自引:0,他引:4  
国外,对专家型教师的研究已成为教育学界和心理学界的重点研究领域。国内,对此问题也相当重视,正在积极开展研究。在体育教学领域,开展有关专家型体育教师的研究,不仅对体育师资的培养和体育教师的进修培训具有现实的指导价值,而且对培养各级各类体育人才,加速我国体育事业的现代化进程也有着重要意义。借鉴心理学对专家型教师的研究成果,教学观摩、微型教学、教学决策训练、教学反思及教学研究是培养专家型体育教师的几条有效的措施和途径。  相似文献   
37.
数学学习中"理解是首要的,数学的教与学活动,"教学解题"是整个活动的中心.数学解题活动是数学理解的有效途径,数学解题的目的就是理解,教学理解对解题活动又起着指导作用.  相似文献   
38.
本文探讨新世纪优化教师心理素质的重要意义以及实现教师心理素质优化的途径和方法。  相似文献   
39.
建设小康体育的社会学分析   总被引:15,自引:0,他引:15  
陈立  胡爱武 《体育与科学》2003,24(6):28-31,27
从社会学视角对建设小康体育相关的社会因素进行分析,其目的在于探讨小康体育所需的社会背景、社会结构及其对建设小康体育的影响。文章认为:新时期体育工作方向明确,全民健身工作稳步前进,社会背景透视出基本具备建设小康体育的条件;社会阶层分布、城市化程度、教育发展水平等是影响全面建设小康体育进程的主要因素。  相似文献   
40.
法律意义上的教师,不仅是责任的承担者和义务的履行者,而且是权利的享受者和行使者.只有解决了教师权利问题,教师的主体性和创造性得以发挥,才能把新的教育理念落到实处,才能培养具有主体性和创造性的学生.教师权利应包括社会生活权利和职业权利两方面内容.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号