化学概念教学不可忽视

化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种基本思维形式,是化学学科知识的重要组成部分。尽管每位化学教师在教学中所采取的思路和教法各不相同,但作为学生学好化学的起点,重视和教好化学概念,这是不容置疑的。中学化学教学大纲明确规定:“使学生清楚地、准确地理解基本概     

八面来风

青海省86名教师启程赴辽宁学习,人民教育出版社中学语教育专家来湟中县进行教材培训,西宁市城西区第三届校园化艺术节5月25日拉开帷幕。[编按]     

高校财会类教师专业素质提升策略的研究

教育是国家发展的根基,教师是兴教的源泉,未来教育发展面临的最大挑战是教师的专业素质,提升教师专业素质是现代教育的基本主题。然而在财会类人才培养的过程中,部分教师的专业素质不高,严重影响财会类专业教育、学科建设的整体质量。基于此,结合教师专业素质的基本内涵,分析了财会类教师专业素质的挑战,并提出了相应的应对策略,以期提升财会类教师的专业素质、教学水平,推动学生健康、全面、快速发展。     

思政课“三位一体、四步走”SPOC翻转课堂教学模式探索——以“原理”课程为例

基于“教师主导、学生主体”的教学理念,针对“原理”课程性质,构建完成了“三位一体、四步走”的SPOC翻转课堂教学模式。该模式充分激发了学习者的积极性、主动性和创造性,从而高效实现“知识性”“认知过程”和“价值引领”三个维度的教学目标。教学内容“三位一体”有机统一,解决“原理”课程学习中理论与实践脱节问题;“四步走”的实践路径,可以有效解决“机械化灌输”带来的“学习者”自主性缺失问题;“化整为零、零存整取”的形成性评价模式,可以转变学生不合理学习方式,保障课程高效运行。教师观念转变与能力提升、学生主体身份认同与适应等问题制约课程改革实效。     

新时代高校教师党支部“支部+”党建工作模式创新实践

通过分析我国高校教师党支部建设现状及存在的问题,结合高校教师岗位特征,提出促进党建和业务双融合的“支部+”党建工作模式,深化“支部+”基层党建工作模式的保障措施,推动高校党建工作质量全面提升。     

杯子

1991年3月,我到北京参加人民币反假培训会议,晚上出来闲逛时途经王府井,在一个茶具专卖店上买了一套紫砂茶器,确切地说是一个茶壶和八个杯子,店主说,这是全国著名的宜兴紫砂器.……     

试论如何做好新时代中学英语教师

作为一名新时代的中学英语教师,不仅要有过硬的思想素质和文化素质,还应具备不断学习、不断探索的精神,不断创新课堂教学方法.新时代的中学英语教师应加强政治理论学习,提高思想认识水平;提高师德修养,把思想教育放在首位;抓好每一个教学环节,提高教学效果;重视教学评价,提高学生综合素养.     

南宋诗文选家的“为师”意识与成因——南宋诗文选本与教育之关系研究系列论文之一

南宋诗文选本的教育色彩突出,源于选家强烈的为师意识。选家好为人师,在编选诗文选本时有明确的教师角色意识,无论选本命名还是评点行文都有鲜明的教师风格。选家普遍学问高深,专业素养颇深,追求圣人之域,强调对完美道德的追求,以“有补于道”的选文来影响学生。选家强烈的为师意识主要原因在于他们既为教育者又兼选家的双重身份,又因文学教育的发展,朝廷加大对教师考查的力度,从而导致选家教师职业化明显。