全文获取类型
收费全文 | 326187篇 |
免费 | 310篇 |
国内免费 | 976篇 |
专业分类
教育 | 298911篇 |
科学研究 | 8583篇 |
各国文化 | 122篇 |
体育 | 4799篇 |
综合类 | 5696篇 |
文化理论 | 508篇 |
信息传播 | 8854篇 |
出版年
2024年 | 662篇 |
2023年 | 2483篇 |
2022年 | 3113篇 |
2021年 | 2975篇 |
2020年 | 3045篇 |
2019年 | 3068篇 |
2018年 | 1422篇 |
2017年 | 2796篇 |
2016年 | 3981篇 |
2015年 | 7283篇 |
2014年 | 23739篇 |
2013年 | 25553篇 |
2012年 | 32576篇 |
2011年 | 35436篇 |
2010年 | 26263篇 |
2009年 | 24527篇 |
2008年 | 30190篇 |
2007年 | 20969篇 |
2006年 | 15459篇 |
2005年 | 16157篇 |
2004年 | 12475篇 |
2003年 | 9977篇 |
2002年 | 7772篇 |
2001年 | 6774篇 |
2000年 | 5493篇 |
1999年 | 987篇 |
1998年 | 678篇 |
1997年 | 430篇 |
1996年 | 271篇 |
1995年 | 245篇 |
1994年 | 199篇 |
1993年 | 112篇 |
1992年 | 98篇 |
1991年 | 71篇 |
1990年 | 72篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 5篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 38篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
971.
972.
一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。 相似文献
973.
974.
975.
报纸网络版以其自身速度快捷,大信息量,多媒体传播,参与性与交互性,个性化等方面的优势,受到网上读者欢迎,但在发展过程中,也暴露出大量这样和那样的不足,需要引起关注,采取措施,进一步改进和完善网络版。 相似文献
976.
接触新课程改革以来,笔者深刻体会到:作为一名音乐教师要不断地学习、更新观念。这样才能在教学中树立起新型的人才观、教学观、评价观及课程资源观,才能在课改的洪流中不断成长。一、学习新理念,审视课程价值,走进新课程新课程改革是一次全面的教育创新,因此,转变观念是关键。教师必须努力学习新的教育教学理念,学习新的专业知识,实现自己的专业发展。1郾新课程要求教师明确课程的性质、价值。具体说,音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。具有审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价… 相似文献
977.
(上接总第293期第43页)三、怎么做案例关于怎么做案例,实际上不少研究者都做了建立在各自认识基础上的描述。这儿,笔者仅就手上的这几本案例集提出几个小建议。第一,关于基本情况的描述或背景分析要做到如下几点:1.要能突出对象的核心问题。一般说来,一个事件往往涉及许多方面的背景因素,但在教育案例中,这些背景因素就要紧扣案例所反映的主题。例如,一个转变一位“孤独”的学困生的故事,关于背景因素是这样描述的:“由于家里动迁,和奶奶住在一起,平时的接送由奶奶负责,学习由母亲负责……看上去长得很机灵,挺讨人喜欢,但学习上往往让人失望… 相似文献
978.
自我效能感与教学效能感综述 总被引:1,自引:0,他引:1
自我效能感理论形成以来,对其作用、影响因素的研究逐步深入,在此基础上产生的教学效能感理论的研究成果十分丰富,本文综述了国内外研究的最新进展. 相似文献
979.
校本培训是以教师的任教学校为培训基地,以全体教师为学员(既是学员,又都是教师),本校校长和领导干部为组织者、领导者,以提高教学实际能力为目的的一种培训模式。这种培训模式是在反思其他模式的基础上提出来的。通常的教师培训模式是由正规的师范院校、教育学院等师资培训机构统一招收、安排教师,将教师集中起来参加一定科目的学习。这种培训模式固然有其优点,但其缺点也不可忽视。英国谢费尔得大学教育学院在大量调查的基础上认为,以高校或培训机构为基地的师资培训有很多弊端:其一,课程设置与中小学教学存在偏差:其二,培训计… 相似文献
980.